Inhoud

In dit opleidingsonderdeel worden alle stadia van een sociaalwetenschappelijk onderzoek doorlopen.

Collectieve sessies

Gedurende het academiejaar worden een aantal collectieve sessies georganiseerd die telkens een bepaald onderdeel van het onderzoek belichten, of bepaalde aspecten van het geheel, of nog andere zaken die nuttig zijn ter ondersteuning tijdens het onderzoeks- en schrijfproces.

Onderwerpen die daarbij aan bod kunnen komen zijn onder meer: het formuleren van een probleemstelling, het opstellen en aflijnen van een onderzoeksvraag en hierbij de relevantie beschrijven en contextualiseren binnen de bestaande literatuur omtrent het onderwerp, het opstellen van een conceptueel model of van attenderende begrippen, het operationaliseringsproces, het omschrijven en motiveren van een bepaalde dataverzamelingsmethode (inclusief steekproeftrekking of verantwoording van de selectiecriteria), het verzamelen van data, de verwerking van de data door cleaning of transcriptie en codering, het geldig en betrouwbaar uitvoeren van de analyses, het wetenschappelijk rapporteren van de verkregen onderzoeksresultaten, etc.

Begeleiding bachelorproef

De lijst met thema's wordt aan het begin van het academiejaar ter beschikking gesteld via Toledo. Studenten kiezen in volgorde van voorkeur themata van drie promotoren uit de lijst. De themata zijn gekoppeld aan het onderzoeksprogramma van een ZAP-lid van het Centrum voor Sociologisch Onderzoek. Studenten dienen een aanvraag voor de begeleiding in via het 'aanvraagformulier bachelorproefbegeleiding'. De deadline voor het indienen van het formulier valt samen met de deadline voor de aanvraag van het onderwerp masterproef. De studenten raadplegen hiervoor de studentenkalender op het studentenportaal van de Faculteit Sociale Wetenschappen. De bachelorproefcoordinator informeert de studenten welk ZAP-lid zal optreden als promotor. 

Studenten die hun bachelorproef in een service-learning traject opnemen kiezen geen themata uit de lijst, maar werken in nauwe samenwerking met een sociale organisatie een door deze organisatie naar voor geschoven sociologische probleemstelling uit.

Van alle studenten wordt verwacht dat ze bij het verwerken van de materie hun eigen ideeën aanbrengen en getuigen van een eigen visie. Ze geven dus niet enkel een samenvatting van bestaande teksten. Beslissingen over de inhoudelijke oriëntatie en de eigenlijke uitwerking ervan worden genomen in overleg met de begeleider onder supervisie van het ZAP-lid. Studenten nemen een proactieve houding aan in de contacten met hun promotor. Er wordt verwacht dat ze actief participeren in de collectieve begeleidingssessies die de promotoren organiseren en dat ze zelf de nodige afspraken maken met hun promotor voor individuele feedback en advies.

Een alternatieve regeling wordt voorzien voor studenten die deelnemen aan Erasmus. Dit zal gecommuniceerd worden via Toledo.

Studiemateriaal

Om deze leeractiviteit vorm te geven, maken de studenten gebruik van alle kennis en vaardigheden uit andere opleidingsonderdelen. Verder worden er slides van de collectieve sessies, artikels, en andere achtergrondinformatie ter beschikking gesteld via Toledo om de studenten te ondersteunen tijdens het onderzoeksproces.

Studenten gaan zelfstandig aan de slag om in wetenschappelijke bronnen op zoek te gaan naar literatuur rond het gekozen thema.

Toelichting werkvorm

Van de studenten wordt verwacht dat ze tijdens het academiejaar zelfstandig een paper schrijven waarin ze een sociologische probleemstelling omzetten in een toetsbare onderzoeksvraag, hiervoor een gepast onderzoeksopzet uitwerken, de benodigde data verzamelen en analyseren en hun onderzoeksvraag daarmee beantwoorden. In het kader van de literatuurstudie zullen de studenten opzoekwerk moeten verrichten onder meer in de bibliotheek en  in (online) databanken. Voor het uitwerken van het onderzoeksopzet kunnen studenten op verschillende manieren te werk gaan, bv. aan de hand van cases, (diepte)interviews, surveys, data-analyse etc.

Om de studenten bij dit proces te ondersteunen zullen collectieve sessies gegeven worden over elk onderdeel van het onderzoeksproces (het vinden van een onderzoeksprobleem, het opstellen van onderzoeksvragen, literatuurstudie, theoretisch kader, operationalisering, dataverzameling, data-analyse, het presenteren van resultaten, etc.). Er zullen parallelle sessies worden voorzien voor de stappen in het kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksproces. Deze sessies zijn bedoeld om studenten te helpen hun eigen onderzoeksproces op een gestructureerde manier te doorlopen. Er zal tijdens deze sessies echter geen feedback worden gegeven op het individuele onderzoek van de studenten. 

De feedback wordt gegeven tijdens collectieve en individuele begeleidingssessies georganiseerd door de promotor en diens team. Deze begeleidingssessies moeten verplicht worden bijgewoond door alle studenten die door hem of haar worden begeleid. Van studenten wordt verwacht dat ze de door de promotor gevraagde voorbereiding meenemen naar deze begeleidingssessies. Meer info over deze voorbereiding, de inhoud en de precieze planning van deze sessies wordt door de promotor gecommuniceerd naar de studenten. De deelname aan en voorbereiding van deze collectieve begeleidingssessies worden mee geëvalueerd als onderdelen van de procesevaluatie van de bachelorproef. 

Voor studenten die hun bachelorproef in een service-learning traject opnemen geldt dat een deel van de collectieve en individuele begeleidingssessies wordt vervangen door een tweetal intervisiemomenten met de verantwoordelijk docent inzake de uitdagingen bij het werken met een praktijkorganisatie en door een substantieel aantal overlegmomenten met de praktijkorganisatie zelf. Dergelijk contact moet minstens drie maal plaatsvinden: minstens één maal bij de start, minstens één maal tussentijds en minstens éénmaal bij de presentatie van het eindproduct. Studenten bereiden deze contacten grondig voor en nemen de voorbereidingen en een verslag van deze contacten op in hun portfolio dat samen met de bachelorpaper wordt ingediend.

Studenten nemen zelf het initiatief tot het maken van een afspraak met hun promotor voor individuele feedback en advies.