Doelstellingen

Na dit opleidingsonderdeel is de student:

• zich bewust van zijn eigen leiderschapsstijl en de mogelijke impact hiervan op de motivatie en het engagement van zijn werknemers/vrijwilligers.
• zich bewust van het belang van goed leiderschap binnen het team (personen die leiderschapsrollen vervullen).

Bij het voltooien van dit opleidingsonderdeel kan de student:

• zijn leiderschapsstijl aanpassen aan de situationele karakteristieken
• een optimaal motivationeel klimaat ontwikkelen waardoor pro-activiteit, teamcohesie en groepsdynamiek wordt bevorderd
• het leiderschap binnen het team identificeren (wie neemt welke leiderschapsrol op)
• de belangrijkste theoretische modellen in verband met HRM en de HR functie in een organisatie duiden
• de cruciale rollen van een HR manager verduidelijken en op hun belang evalueren; de rollen kunnen vertalen in vereiste competenties voor een moderne HR manager
• het strategisch belang van HRM duiden en in eenvoudige situaties strategische keuzes vertalen in HR-beslissingen
• de historische evolutie van personeelsbeheer naar strategisch HRM begrijpen en weergeven
• de belangrijkste principes van personeelsplanning weergeven en in eenvoudige situaties toepassen, met bijzondere aandacht voor planning van de aanbodzijde (bedrijfsdemografie, turnoveranalyse, e.d.m.)
• de belangrijkste wervingskanalen inschatten op hun doeltreffendheid en in concrete situaties beslissingen nemen over de optimale mix van wervingskanalen
• de belangrijkste selectietechnieken weergeven, onderling vergelijken op criteria in verband met validiteit en betrouwbaarheid, en op hun sterkten en zwakten inschatten
• de verschillende vormen van personeelsbeoordeling beschrijven, en op hun doelstellingen vergelijken; de belangrijkste beoordelingssystemen (rating versus ranking) op hun sterkten en zwakten evalueren (o.a. in relatie tot systeemtechnische problemen en beoordelingstendenties)
• de belangrijkste beloningsmethodieken beschrijven, in concrete situaties op hun sterkten en zwakten beoordelen; hun werking en hun effecten verduidelijken, o.a. door gebruik te maken van toonaangevende motivatietheorieën (bv. expectancy theory)
• de werking van verschillende trainings- en ontwikkelingsinitiatieven (zowel formele als informele vormen) verduidelijken, en in concrete situaties op hun sterkten en zwakten evalueren.
• de twee visies op talent management weergeven en in concrete situaties de daarmee gepaard gaande uitdagingen formuleren.
• de werking en het doel van het sociaal overleg weergeven.
• de belangrijkste verschillen tussen arbeiders en bedienden weergeven; belang en werking van het eenheidsstatuut beschrijven.
• de competitiviteit van ons land (onze bedrijven) weergeven; werking, doel en impact van de loonnormwet beschrijven.
• de invloed van digitalisering op de arbeidsmarkt evalueren.

De cursus beoogt de ontwikkeling van kennis, het vermogen tot kritisch reflecteren en het vermogen om de aangeleerde kennis toe te passen in concrete situaties.

Specifiek doel van het opleidingsonderdeel is om op basis van wetenschappelijke inzichten de studenten specifieke vaardigheden van leidinggevenden in sportorganisaties bij te brengen.

Dit opleidingsonderdeel draagt ertoe bij dat de student met de nodige diepgang kan reflecteren over zijn/haar functioneren als leider. Dit betekent dat de student zich bewust is van de impact van zijn leiderschapsstijl op uitkomsten als pro-activiteit, groepsdynamiek, mentale veerkracht, leiderschap van personen binnen het team, enz. Hierdoor is de student in staat zijn gedrag als leidinggevende aan te passen aan de vereisten van omgeving en zijn team.

Begintermen

Begintermen:

zie ECTS-fiche van het OPO Human Resource Management D0T34B - https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/D0T34BN.htm#activetab=doelstellingen_idm12165856

EN de student heeft kennis van de Self-Determination Theory en is vertrouwd met algemene begrippen van de psychologie.

Beginvoorwaarden creditcontract:

zie ECTS-fiche van het OPO Human Resource Management D0T34B - https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/n/D0T34BN.htm#activetab=doelstellingen_idm12165856

EN de student heeft bovendien het volgende opleidingsonderdeel vooraf gevolgd:

Psychologie (bv. L09A7A)

Beginvoorwaarden voor studenten die niet de opleiding bachelor in de LO&Bewegingswetenschappen/master in de bewegings- en sportwetenschappen volgen, maar het opleidingsonderdeel als keuze-opleidingsonderdeel wensen op te nemen in het diplomacontract van hun opleiding:
Deze studenten moeten contact opnemen met de coördinator van het opleidingsonderdeel. Op basis van voorkennis en motivatie zal de coördinator bepalen of de student al dan niet kan toegelaten worden tot het opleidingsonderdeel

 

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
L08I2B : Stage in sportbeleid en sportmanagement m.i.v. practicum en seminarie

Plaats in het onderwijsaanbod

• Master in de bewegings- en sportwetenschappen (Leuven) (Major binnen de afstudeerrichting Sportbeleid en sportmanagement) 120 sp.