Doelstellingen

Na het succesvol afronden van dit opleidingsonderdeel kan de student:
-    Belangrijke fases in de historische ontwikkeling van Westerse wijsbegeerte en de wetenschappen opnoemen en relateren aan de huidige situatie.
-    De rol van empirie en rationaliteit bij het verwerven van hedendaagse wetenschappelijke kennis analyseren.
-    Vier types van wetenschappelijke denken (deductie, inductie, abductie en analogie) benoemen, toelichten en herkennen.
-    Verschillende interpretaties van waarschijnlijkheid en hoe deze toegepast worden in de wetenschappen toelichten.
-    De rol van deductie en waarschijnlijkheid bij falsificatie en (dis-)confirmatie uitleggen.
-    De rol van natuurwetten, deductie, waarschijnlijkheid en causaliteit bij wetenschappelijke verklaringen uitleggen.
-    Verschillende strategieën en valkuilen bij het demarcatievraagstuk benoemen.
-    Kritisch nadenken over de relatie tussen wetenschap en de bredere maatschappij.
-    De eigen (impliciete) opvattingen over wetenschap expliciteren en kritisch evalueren.
-    Filosofisch reflecteren over vraagstukken rond duurzaamheid.
-    Bronnen raadplegen om zelfstandig informatie te vinden over grondslagen en filosofie van het eigen wetenschappelijke vakgebied.
-    Minstens één publicatie uit de hedendaagse wetenschapsfilosofie (veelal geschreven in het Engels) in eigen woorden toelichten.
-    De verbanden en de verschillen tussen wetenschap en wijsbegeerte uitleggen.

Begintermen

Er is geen specifieke voorkennis vereist, enkel de algemene vorming uit de middelbare school.

Identieke opleidingsonderdelen

Dit opleidingsonderdeel is identiek aan de volgende opleidingsonderdelen:
G0Q80A : Wijsbegeerte
X0A13A : Wijsbegeerte

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de wiskunde (Leuven) 180 sp.
• Bachelor in de fysica (Leuven) 180 sp.
• Bachelor in de chemie (Leuven) 180 sp.