Doelstellingen

Op het einde van dit opleidingsonderdeel kan de student van de verschillende disciplines binnen de individuele bewegingsactiviteiten

• de basisvaardigheden uitvoeren
• de theoretische en methodologische aspecten beschrijven
• de theoretische en methodologische aspecten toepassen
• deze vaardigheden aanwenden in het kader van bepaalde toepassingsdomeinen binnen de Kinesiologie, met name training & coaching, aangepaste bewegingsactiviteiten, fysieke fitheid en gezondheid, recreatie/vrije tijd en bewegingsonderwijs.

De student leert nadenken over het proces dat nodig is bij het aanleren van een techniek en integreert hierbij de kennis uit de  (basis-)wetenschappelijke theoretische opleidingsonderdelen.

Het OPO draagt ertoe bij dat de student:

• leert coachen en anderen leert helpen en aanmoedigen
• leert samenwerken
• verschillende rollen leert vervullen (helper, uitvoerder, coach)

Zwemmen en reddend zwemmen

Aan het einde van de OLA zwemmen en reddend zwemmen:

- kennen de studenten de technische vaardigheden dolfijn en rugcrawl en kunnen ze deze zelf efficiënt uitvoeren.

- zijn studenten in staat om deze vaardigheden te analyseren bij zichzelf en bij andere bewegers.

- kunnen de studenten fouten bij schoolslag en crawl herkennen, analyseren en remediëren.

- kunnen de studenten zelf de technieken crawl en schoolslag toepassen als uithoudingssport gericht op ‘levenslang zwemmen’.

- begrijpen de studenten leerlijnen zwemmen zowel op school- als op clubniveau.

- begrijpen de studenten de belangrijkste aspecten van veiligheid bij zweminrichtingen.

- begrijpen de studenten de fysiologische processen die van toepassing zijn bij verdrinking.

- kunnen studenten relevante medische aandoeningen herkennen en kunnen internationaal erkende procedures toepassen voor EHBO, reddingstechnieken en reanimatie.

- hebben studenten de attitude om het leerproces van zichzelf en medestudenten in handen te nemen via gedifferentieerde werkvormen (waarderen).  Ze kunnen hierrond gepast communiceren naargelang de context.

Begintermen

Beginvoorwaarden creditcontract:
Omwille van onderwijskundige, organisatorische en veiligheidsaspecten is een toelating noodzakelijk. Deze gebeurt op basis van een individuele aanvraag aan de Commissie voor Individueel Aangepaste Programma’s. Contactname gebeurt via de FaBeR helpdesk met vermelding van competenties en motivatie.

Beginvoorwaarden voor studenten die niet de opleiding bachelor in de LO&Bewegingswetenschappen/master in de bewegings- en sportwetenschappen volgen, maar het opleidingsonderdeel als keuze-opleidingsonderdeel wensen op te nemen in het diplomacontract van hun opleiding: Omwille van onderwijskundige, organisatorische en veiligheidsaspecten kan dit opleidingsonderdeel niet worden opgenomen als keuzeopleidingsonderdeel door studenten uit andere opleidingen.

 
Begintermen
Naast de begintermen voor universitaire bacheloropleidingen binnen de groep Biomedische Wetenschappen aan de KULeuven zijn er nog volgende specifieke begintermen.
 
Kennis
Basistechnieken binnen atletiek (lopen, springen en werpen) kunnen beschrijven.
– De prestatiebepalende factoren kennen
          o De methoden om deze technieken te evalueren
          o Prestatiebepalende factoren van gymnastiekbewegingen kennen
– Het kennen van de evenwichtmechanismen
– inzicht hebben in de zwembeweging
– Basisbegrippen vanuit de theorievakken kunnen beschrijven en integreren in de verschillende disciplines
 
Attitudes
– interesse in sport, training en prestatie
          o lezen van sportartikels
          o zelf een sport beoefenen
– interesse in lichamelijke opvoeding en onderwijs
 
Vaardigheden
– Gezonde fysieke status
          – in de les LO goed kunnen volgen
          – een half uur kunnen lopen
– Schoolslag en crawl technisch correct zwemmen
– Verschillende turntechnieken op de rekstok en lange mat uitvoeren
– Basisvaardigheden in atletiek beheersen

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Je mag dit opleidingsonderdeel enkel opnemen als je nog maximaal 162 studiepunten moet verwerven om het diploma te behalen.

Je moet voldoen aan een volgtijdelijkheidsvoorwaarde om dit opleidingsonderdeel te mogen opnemen. Volgtijdelijkheid kan STRENG of SOEPEL zijn of een GELIJKTIJDIGHEID inhouden. Ook kan een diplomaNIVEAU als voorwaarde gesteld zijn.
Verklaring:
STRENG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je geslaagd zijn voor of een tolerantie ingezet hebben voor de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt.
SOEPEL: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, gevolgd hebben.
GELIJKTIJDIG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ook de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, opnemen of al opgenomen hebben.
NIVEAU: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ten minste deze graad behaald hebben.


GELIJKTIJDIG(L03B1A)

Bovenstaande codes van opleidingsonderdelen stemmen overeen met onderstaande omschrijvingen van die opleidingsonderdelen:
L03B1A : Bewegingsleer in de individuele bewegingsactiviteiten I

Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
L00G0B : Training en coaching wielrennen
L02D6B : Training en coaching atletiek
L02D7B : Training en coaching zwemmen
L02D8B : Training en coaching gymnastiek
L03D8B : Training en coaching sportdiscipline op aanvraag
L9X03B : Fysieke activiteit, fitheid en gezondheid
L9X07B : Outdoor bewegingsactiviteiten
L05O0A : Inleiding tot de vakdidactiek lichamelijke opvoeding m.i.v. praktische oefeningen
L01M7A : Aangepaste bewegingsactiviteiten, deel 1
L9X03C : Fysieke activiteit, fitheid en gezondheid
L09N0A : Inleiding tot de vakdidactiek lichamelijke opvoeding

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen (Leuven) 180 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in de bewegings- en sportwetenschappen (Leuven) (Traject doorstroom naar Prestatie- en actievelevensstijlcoaching) 106 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de lichamelijke opvoeding (Leuven) 115 sp.