Doelstellingen

Dit opleidingsonderdeel evalueert de volgende leerresultaten

De student:

1. Kan begrippen en theorieën uit de natuurwetenschappen en de  toegepaste en biomedische wetenschappen  aanwenden voor de analyse van milieu- en welzijnsproblematieken.

1a Kan  de basisbegrippen en redeneringen uit de chemie (anorganische en organische chemie), de fysica (thermodynamica, mechanica, golftheorie en elektriciteit) en de biologie (moleculaire en celbiologie, evolutie en diversiteit)  toepassen binnen de milieu- en welzijnsproblematiek

1c Kan de belangrijkste fysico-chemische en ecologische processen die in het milieu plaatsgrijpen en die het gedrag van polluenten en andere verstoringsfactoren en het effect ervan op mens en milieu bepalen, accuraat toelichten.

1d Kan de belangrijkste parameters die de milieutoestand weergeven uitleggen en kan cijfer- en grafische gegevens hierover analyseren en correct interpreteren.

1f Maakt accuraat gebruik van terminologie uit de natuurwetenschappen en de toegepaste en biomedische wetenschappen. 

2 Beschikt over kennis van en inzicht in begrippen en theorieën uit de humane wetenschappen en kan deze toepassen bij de analyse en optimalisatie van het duurzaam milieu- en welzijnsbeleid van een organisatie

2b Kan vanuit het algemeen toepasselijke milieujuridische kader die wettelijke bepalingen selecteren en analyseren die een daadwerkelijke impact hebben op de bedrijfsvoering, met het oog op het concretiseren van de ermee samenhangende verplichtingen. (onder 2 Kan de wetgeving en regelgeving met betrekking tot milieu en welzijn opzoeken, interpreteren en toepassen.)

2c Kan vanuit de kennis van het dynamisch risicobeheersingssysteem, dat aan de basis ligt van de welzijnswetgeving, de juridische context van een bedrijf inschatten, en kan de toepasselijke juridische aspecten opzoeken in de nationale en Europese wetgeving, ze analyseren, interpreteren en concretiseren in een organisatie.

3. Kan, vanuit een integrerend inzicht in de milieuthema’s, de impact van de activiteiten van een organisatie op het leefmilieu identificeren en evalueren, en kan de passende beheersmaatregelen voorstellen en kaderen in het eigen milieu- en omgevingsbeleid van de organisatie.

3c Kan, vanuit een kennis van de brede waaier van beheersingstechnieken (water-, lucht- en bodemverontreiniging, hinderproblematieken, afval), een techniek beoordelen binnen een gegeven context.

7. Beheerst  methoden van onderzoek en kan deze toepassen om concrete probleemstellingen op vlak van milieu en welzijn te analyseren, oplossingen te formuleren en te evalueren, en hierover te communiceren.

7c Kan een beargumenteerde keuze maken voor een bepaalde methode en/ of analysetechniek in functie van de vraag.

7d Kan de resultaten van een analyse correct interpreteren en de draagwijdte hiervan inschatten.

7f Kan een toegepaste methode kritisch evalueren in termen van gerealiseerde betrouwbaarheid en validiteit.

Bij het voltooien van deze onderwijsleeractiviteit kan de student:

Aansluitend bij OLR 1 (a,c,d,f)

- De basistheorie van fysische agentia, nl. m.b.t. trillingen, geluid, licht, straling en warmte uitleggen.

- De theoretische kennis actief inzetten bij het oplossen van vraagstukken over milieu-, veiligheids- en gezondheidseffecten van deze fysische agentia. 

- De betekenis van de verschillende parameters m.b.t. trillingen, geluid, licht, straling en warmte, en de manier waarop ze gemeten worden, toelichten.

Aansluitend bij OLR 2 (b,c)

- De bepalingen in de milieuwetgeving in verband met trillingen, geluid, licht, straling en warmte opzoeken, uitleggen en toepassen.

- De bepalingen in de welzijnswetgeving in verband met trillingen, geluid, licht, straling en warmte toepassen.

Aansluitend bij OLR 3 (c)

- Een aantal begrippen en principes in verband met de bestrijding van hinder door  trillingen, geluid, licht, straling en warmte uitleggen en beheersingstechnieken voor geluidshinder voorstellen.

Aansluitend bij OLR 7 (c,d,f)

- Een beargumenteerde keuze maken voor een bepaalde methode om trillingen, geluid, licht, straling en warmte te meten en te analyseren, in functie van de vraag.

- De resultaten van een meting van trillingen, geluid, licht, straling en warmte correct interpreteren, evalueren in termen van betrouwbaarheid en validiteit, en de draagwijdte hiervan inschatten.

Begintermen

De toelatingsvoorwaarden voor de opleiding staan vermeld in de programmagids. Voor dit opleidingsonderdeel is geen bijzondere voorkennis vereist.

Voor dit opleidingsonderdeel is het aangewezen dat de student beschikt over volgende aanvangscompetenties: een basiskennis wiskunde, in het bijzonder goniometrie; afgeleiden en differentialen.

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in het milieu- en preventiemanagement (programma voor studenten gestart vóór 2023-2024) (Brussel) 180 sp.