Doelstellingen

Na succesvolle afronding van dit vak kunnen de studenten:

• Reflecteren hoe de subdiscipline ‘economische geografie’ zich in grote lijnen verhoudt tot andere subdisciplines in het domein van de (sociale) geografie;
• Belangrijke modellen en determinanten van locatiestrategieën uitleggen en vergelijken met inzichten uit empirisch onderzoek;
• Uitleggen hoe de globale verdeling en verbinding van economische sectoren en arbeid en consumptiegedrag regionale ontwikkelingsopties beïnvloeden;
• Recente transities in regionaalontwikkelingsdenken in wetenschap en beleid beschrijven;
• De rol van instituties, plaats en netwerken in regionale ontwikkeling beschrijven;
• De inzichten van de bovenstaande leerdoelstellingen toepassen in concrete gebieden, bijvoorbeeld in (West-)Europa.

De huidige maatschappij globaliseert aan een hoog tempo, met verschillende economische veranderingen als gevolg. Deze bestaan, onder andere, uit: een toenemende verbondenheid van de wereldeconomie, wat een wederzijdse economische afhankelijkheid tussen gebieden creëert maar ook ontwikkelingsmogelijkheden voor deze gebieden vormgeeft; een veranderende ruimtelijke geschaaldheid van de wereldeconomie, met een andere functionele rol voor regio’s in dit systeem, en; toenemende interregionale competitie, wat heeft geleid tot veranderingen in regionaalontwikkelingsbeleid in de laatste decennia.

In dit inleidend vak bekijken we de subdiscipline van de economische geografie vanuit het perspectief van regionale ontwikkeling. Met name kijken we naar hoe de economische geografie als wetenschappelijke subdiscipline vormgegeven werd/wordt in de hierboven geschetste context, en welke inzichten dat heeft opgeleverd over het sociaaleconomisch functioneren en de regionale ontwikkelingsopties van gebieden in een snel globaliserende wereld. In het vak wordt de brug tussen theorie en praktijk expliciet gebouwd.

Begintermen

Dit opleidingsonderdeel kan enkel gevolgd worden indien een inleidend vak economie gevolgd werd of wordt.

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Je moet voldoen aan een volgtijdelijkheidsvoorwaarde om dit opleidingsonderdeel te mogen opnemen. Volgtijdelijkheid kan STRENG of SOEPEL zijn of een GELIJKTIJDIGHEID inhouden. Ook kan een diplomaNIVEAU als voorwaarde gesteld zijn.
Verklaring:
STRENG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je geslaagd zijn voor of een tolerantie ingezet hebben voor de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt.
SOEPEL: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, gevolgd hebben.
GELIJKTIJDIG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ook de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, opnemen of al opgenomen hebben.
NIVEAU: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ten minste deze graad behaald hebben.


SOEPEL (I9X36A)

Bovenstaande codes van opleidingsonderdelen stemmen overeen met onderstaande omschrijvingen van die opleidingsonderdelen:
I9X36A : Bio-Economics

Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
G9X26A : Buitenlandse excursie sociale en economische geografie
G0P42A : Bachelorproef: Geografie

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de geografie (programma voor studenten gestart vóór 2024-2025) (Leuven) 180 sp.
• Educatieve master in de wetenschappen en technologie (Leuven) 120 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Leuven) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Antwerpen) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Brussel) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Kortrijk) 45 sp.
• Bachelor in de geowetenschappen (Leuven) 180 sp.