Inhoud

De student maakt kennis met thema’s die relevant zijn voor het godsdienstdidactisch onderzoek volgens de hermeneutisch-communicatieve methodiek van godsdienstpedagogiek en het leerplan godsdienst. De studenten volgen de gemeenschappelijke inleidende module over implementatieonderzoek zoals beschreven in het 'draaiboek ‘In De Kijker’'. De bedoeling is om toe te werken naar een model dat publiek ontsloten kan worden als ‘In De Kijker’ op Thomas.

De toelichting bij de methode en de masterproef is te vinden op de website van de Educatieve Master in de godsdienst. De methode wordt met de docent/begeleider stap voor stap doorgenomen en toegepast. 

Studiemateriaal

Studiekost: niet van toepassing (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

De brochure richtlijnen voor masterproeven faculteit Theologie en Religiewetenschappen wordt gehanteerd alsook de handleiding 'Masterproef: vakdidactische oefening' te vinden op de website van de Educatieve Master in de godsdienst. 

Geen kosten, alle informatie kan worden geraadpleegd op Toledo.

Komt ook voor in andere opleidingsonderdelen

• A05H7A : Masterproef: vakdidactische oefeningen islamitische godsdienst

Inhoud

De student doet implementatieonderzoek rondom een voor het onderwijs relevant onderwerp volgens de hermeneutisch-communicatieve methodiek van godsdienstpedagogiek en het geactualiseerde leerplan godsdienst. Het onderwerp is dat van de masterproef van de domeinmaster. Indien dat laatste niet mogelijk is, wordt voor de vakdidactische oefening een apart, nieuw onderwerp gekozen in overleg met de vakdidacticus.

Het ontwikkelen van een godsdienstdidactisch instrumentarium begeleid door de vakdidacticus, in samenwerking met een praktijklector of een onderzoek(st)er verbonden aan het Centrum Academische Lerarenopleiding van de Faculteit Theologie en Religiewetenschappen, KU Leuven. De didactische vertaalslag wordt uitgetest in de klascontext en op grond van een kritische evaluatie waar nodig bijgestuurd. 

De didactische vertaalslag wordt uitgetest in de klascontext en op grond van een kritische evaluatie waar nodig bijgestuurd. De student test zijn of haar project uit in minstens twee uur van eenzelfde klas in de derde graad van het secundair onderwijs of in het hoger onderwijs. Er wordt een rapport van twee bladzijden toegevoegd met ervaringen en conclusies:

• Welke onderdelen van het werkstuk werden behandeld (verloop in minuten)?
• Was de inschatting van de beginsituatie correct en compleet en hoe heeft dit het lesverloop bepaald?
• Werden de vooropgezette doelstellingen bereikt en tot op welke hoogte?
• Hoe verliep de presentatie van de ingrediënten?
• Hoe verliep de ontvouwing van de werkvormen?
• Hoe was de interactie met de leerlingen?
• Wat deze les een hermeneutisch-communicatieve les? Waarom, waarom niet?
• Welke aanpassingen zal je doen op basis van de leservaring?

De student presenteert zijn/haar werk in de vorm van een ‘In De Kijker’ zoals deze op Thomas ontwikkeld worden voor het godsdienstonderwijs (zie voorbeelden: https://www.kuleuven.be/thomas/page/in-de-kijkers-so/).

De evaluatie betreft zowel proces- als productevaluatie. Om de begeleiding doeltreffend te maken, worden verplichte momenten (contact via e-mail en effectieve bijeenkomsten) voorzien waarop de student feedback krijgt van de begeleidende lector of onderzoek(st)er. Deze momenten worden individueel afgesproken door de verschillende betrokkenen. Het eindresultaat wordt vastgelegd door de begeleidende praktijklector of onderzoeker en de vakdidacticus en eindverantwoordelijke van de lerarenopleiding en het Thomas-project. Indien mogelijk worden 'In De Kijkers' in overleg met de praktijklector, de onderzoek(st)ers en de student online ontsloten op de Thomas-website. Voor de inhoud van deze onderwerpen verwijzen we ter voorbeeld naar de THOMAS-website, waarop 'In De Kijkers' eventueel ontsloten kunnen worden (https://www.kuleuven.be/thomas/page/in-de-kijkers-so/).

Studiemateriaal

Studiekost: niet van toepassing (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

De brochure richtlijnen voor masterproeven faculteit Theologie en Religiewetenschappen wordt gehanteerd alsook de handleiding 'Masterproef: vakdidactische oefening' te vinden op de website van de Educatieve Master in de godsdienst. 

Geen kosten, alle informatie kan worden geraadpleegd op Toledo.

Toelichting werkvorm

Didactische collectie - Paper - Veldwerk

Komt ook voor in andere opleidingsonderdelen

• A05H7A : Masterproef: vakdidactische oefeningen islamitische godsdienst