Alle opleidingen > Opleiding : Master in de geschiedenis (Leuven)

Master in de geschiedenis (Leuven)

Master of Arts

Je studieprogramma

Master in de geschiedenis (60 sp.)

Master in de geschiedenis (60 sp.)

Opleiding

Wat vind je op deze webpagina?

Op deze pagina’s kun je als (toekomstige) student o.a. het officieel studieprogramma raadplegen.

Je vindt ook alles over toelatingsvoorwaarden en aanvullende opleidingen, detailinformatie over de opleidingsonderdelen, je uurrooster per week …

Ben je toekomstig student?

Neem dan zeker eerst een kijkje op de pagina van de master in de geschiedenis.

Je leest er alles over

- Inhoud van de opleiding

- Beginprofiel

- Toekomstmogelijkheden

- Infomomenten & brochures

- Je campus

- ...

Doelstellingen

Opleidingsspecifieke leerresultaten Master in de geschiedenis

1.  De master geschiedenis heeft diepgaande kennis en inzicht in één of meerdere periodes en/of domeinen van de geschiedwetenschap.
2.  De master geschiedenis toont zich bewust van en kan kritisch reflecteren over de complexiteit van de geschiedenis en beseft dat elke kijk op het verleden plaats- en tijdsgebonden en nooit waardevrij is.
3.  De master geschiedenis is in staat op zelfstandige en creatieve wijze een probleemstelling te formuleren op basis van de historiografie, daarvoor de relevante bronnen en literatuur te zoeken, die volgens wetenschappelijke methodes, eventueel uit andere disciplines, te analyseren en zo tot een synthese te komen die op een originele wijze bijdraagt tot de studie van het verleden.
4.  De master geschiedenis handelt deontologisch in de omgang met bronnen en literatuur.
5.  De master geschiedenis communiceert in academisch Nederlands schriftelijk en mondeling over het geleverde onderzoek.
6.  De master geschiedenis kan actief deelnemen aan debatten over de geschiedenis en/of de rol van het verleden in de hedendaagse maatschappij.

De webpagina over het Letterenprofiel bevat een meer gedetailleerd overzicht van de vormingsdoelen.

De opleiding Geschiedenis wil haar studenten tot zorgvuldige taalgebruikers en communicatoren vormen die nieuwsgierig en fijngevoelig in de maatschappij staan en met een open blik streven naar een grondig en genuanceerd begrip van maatschappelijke diversiteit en machtsverhoudingen; die zich bewust zijn van het belang van nuance en multiperspectiviteit in het maatschappelijke debat, zichzelf en de ander kritisch durven bevragen vanuit hun kennis van andere tijden en culturen en de weg kennen in de moderne kennis- en informatiemaatschappij.