Doelstellingen

Aan het einde van dit opleidingsonderdeel kunnen de studenten:

• Een verantwoording geven voor het financieel doel van een zorginstelling;
• Een boordtabel opstellen;
• De inhoud en waardering van een jaarrekening (balans en resultatenrekening) van een ziekenhuis of woon- en zorgcentrum uitleggen; ze kunnen kritisch staan tegenover boekhoudcijfers
• Het wettelijk systeem van kostencalculatie toelichten en kritisch analyseren;
• De rol van de bedrijfsrevisor toelichten;
• Een financiële analyse van een zorginstelling begrijpen, zelf uitvoeren en toelichten;
• Een medische investering financieel beoordelen;
• De verschillende bedrijfseconomische methoden van kostencalculatie toelichten en begrijpen wanneer welke methode aangewezen is;
• De voor en nadelen van verschillende financiële regelingen met artsen afwegen;
• Een toepassing van ABC in een woon en zorgcentrum bespreken;
• Een inzicht geven in een budgetcyclus met nadruk op het exploitatiebudget;
• De aspecten van interne controle en elementen van interne audit toelichten.

Begintermen

De student heeft inzicht in het boekhoudjargon en de principes van boekhouden en kan een jaarrekening van een gewone onderneming lezen.
Dit betekent enerzijds dat de student weet wat boekhouden is en hoe een balans en resultatenrekening  tot stand komen. Dit is kennis van het boekhoudproces (bijvoorbeeld werking van een journaal en  een rekening, wat is het verschil tussen kosten en uitgaven, wat is een getrouw beeld, activa enz…). Alhoewel van de student niet verwacht wordt dat hij het boekhoudproces kan toepassen op oefeningen , is het kunnen oplossen van een eenvoudige oefening aan te  bevelen .
Deze inhoud wordt meestal beschreven als eerste hoofdstuk/deel van een  typisch inleidend handboek boekhouden of accountancy.

Anderzijds wordt met lezen van een balans/resultatenrekening bedoeld: weten wat de inhoud van elke rubriek is (bijvoorbeeld , wat betekenen ‘immateriële vaste activa’), én verstaan hoe de waardering ervan gebeurt (bijvoorbeeld wat zijn afschrijvingen, voorzieningen, herwaarderingen enz en welke invloed hebben ze op de balans en resultatenrekening?). Via deze kennis is de student in staat elke rubriek van de balans/resultatenrekening te begrijpen naar inhoud en waarde .
In de verdere hoofdstukken van de meeste  basishandboeken  boekhouden/accountancy komt deze materie aan bod.  De verwachte voorkennis is   ‘weten en verstaan’ en niet ‘kunnen toepassen met oefeningen’.

Als voorbeeld van mogelijk basishandboek wordt verwezen naar A. Gaeremynck en G Van Herck, Handboek algemeen boekhouden , Acco

Er moet voldaan zijn aan de toelatingsvoorwaarden van de opleiding om dit vak op te kunnen nemen.

Plaats in het onderwijsaanbod

• Master in het publiek management en beleid (Leuven) 60 sp.
• Master in het management en het beleid van de gezondheidszorg (Leuven) (Afstudeerrichting Management) 60 sp.