Inhoud

In dit opleidingsonderdeel wordt een eerst een overzicht gegeven worden van algemene onderzoeksconcepten en typische onderzoeksmethoden. Je maakt daarna specifiek kennis met alle deelaspecten van wetenschappelijk onderzoek in een (bedrijfs)economische omgeving en ontwikkelt een toolbox voor wetenschappelijk onderzoek in de verschillende functionele domeinen van een bedrijf. Je doorloopt daarbij het onderzoeksproces van onderzoeksprobleem tot en met het rapporteren van de onderzoeksbevindingen.

Kenmerken en componenten van economisch en bedrijfswetenschappelijk onderzoek
o Kenmerken van (bedrijfs/economisch) onderzoek
o Typische componenten van een onderzoeksproces en hun samenhang
o Onderzoekfilosofieën en - benaderingen
Formuleren van een onderzoeksonderwerp
o Kenmerken van een goed onderzoeksonderwerp
o Ontwikkelen en verfijnen van onderzoekideeën
o Belang van theorie
o Formuleren van onderzoeksvragen en hypothesen
Relevante literatuur opzoeken, doornemen en samenvatten
o Opzoeken van literatuur
o Kritisch evalueren van literatuur
o Samenbrengen en samenvatten van literatuur
o Correct refereren
Onderzoeksmethode
o Exploratief/beschrijvend/causaal onderzoek
o Longitudinaal vs. cross-sectioneel onderzoek
Datatechnieken
o Secundaire bronnen
o Vragenlijsten
o Experimenten
o Interviews, observaties, participatieve technieken
o Simulaties
Data-analyse
o Kwantitatieve analyses
o Kwalitatieve analyses
Uitschrijven en communiceren van onderzoeksresultaten
o Structuur wetenschappelijk rapport
o Wetenschappelijke schrijfstijl
o Validiteit, betrouwbaarheid en generaliseerbaarheid van onderzoeksresultaten
o Aanbevelingen voor verder onderzoek en voor praktijk
Onderzoeksethiek

Studiemateriaal

Handboek
*Toledo wordt gebruikt bij deze leeractiviteit voor het aanbieden van studiemateriaal en onderzoeksartikelen ter illustratie van de geïntroduceerde concepten en toepassingen van onderzoek in de verschillende functionele domeinen van een bedrijf.

Toelichting werkvorm

Van de studenten worden volgende leeractiviteiten verwacht:
o Studenten wonen de hoorcolleges bij.
o Studenten maken zich de basisbegrippen eigen die aangereikt worden tijdens de hoorcolleges en in het studiemateriaal.
o Studenten passen de aangereikte leerstof toe op specifieke casussen of oefeningen; ter voorbereiding van de colleges moeten de studenten deze casussen of oefeningen voorbereiden.
o Studenten analyseren kritisch wetenschappelijke papers, die tijdens de colleges worden bediscussieerd.