Doelstellingen

Dit opleidingsonderdeel evalueert de volgende leerresultaten:

De student

1.1 Analyseert de intermenselijke communicatie binnen groepen, teams en organisaties, en reflecteert hierbij kritisch over zijn of haar eigen rol en de rol van anderen.

1.2 Observeert en analyseert het dagdagelijks functioneren van zichzelf, anderen en taakgerichte samenwerkingsverbanden binnen groepen, teams en organisaties.

1.5 Formuleert aan de hand van groepsdynamische principes en inzichten onderbouwde oplossingen voor het versterken van het dagdagelijks functioneren van zichzelf, anderen en groepen binnen taakgerichte samenwerkingsverbanden.

1.6 Geeft blijk van leiderschapsvaardigheden (zelfreflectie en ontwikkeling, samenwerken, motiveren en inspireren, communiceren, conflicthantering en groepsontwikkeling), op het niveau van een doorgroeiende professional.

2.5 Toont contextueel intelligent gedrag bij het uitoefenen van leiderschapsvaardigheden, om op die manier het volledige leiderschapspotentieel te benutten in een voortdurend veranderende omgeving.

3.6 stuurt vanuit verschillende rollen (leidinggevende, procesbegeleider, facilitator) het groepsproces binnen taakgerichte samenwerkingsverbanden aan, rekening houdend met de dynamiek en complexiteit in de specifieke bedrijfscontext.

8.6 Neemt op een constructieve manier deel aan overleg binnen het team en met andere betrokkenen bij het project.

8.7 Evalueert de eigen inbreng kritisch en evalueert in team het verloop en het resultaat van het project.

In dit opleidingsonderdeel maken de studenten kennis met de theorie van, het onderzoek naar en het toepassen van groepsdynamica en met name het gebied van taakgericht groepswerk. In deel 1 (semester 1) gaat specifieke aandacht uit naar het zich specialiseren in de belangrijkste state of the art qua kennis van en inzicht in taakgericht groepswerk. In deel 2 (semester 2) wordt deze theorie toegepast in een coachingstraject. Groepsdynamica bereidt de student voor op de toekomstige rollen van:
   Teamlid vs Teamleider 
   Proces begeleider 
   Facilitator

Begintermen

De toelatingsvoorwaarden voor de opleiding staan vermeld in de programmagids.

Aanvangscompetenties:

• Interesse in het functioneren van en in groepen (als lid en leider)
• Kritisch-analytische attitude, evidence-based denken
• Op een constructieve manier kunnen omgaan met feedback (als ontvanger / als gever van feedback)
• Een zeker vermogen tot empathie en introspectie

Plaats in het onderwijsaanbod

• Master in de handelswetenschappen (dag + avond, programma voor studenten gestart vóór 2024-2025) (Brussel) (Specialisatie people en change management) 60 sp.
• Master in de handelswetenschappen (programma voor studenten gestart in 2024-2025 of later) (Brussel) 60 sp.