Doelstellingen

- Kennis verwerven van de voornaamste factoren die de ruimtelijk gedifferentieerde evolutie van de menselijke bevolking en haar economische ontwikkeling hebben bepaald/bepalen op globale schaal.
- Inzicht hebben in de impact die menselijke activiteiten hebben op het systeem Aarde en de wijze waarop deze impact bestudeerd en begroot kan worden.
- Inzicht hebben in de gevolgen van menselijke impact voor het functioneren van het Systeem Aarde.
- De waterbeheersingsproblematiek in Midden België kunnen duiden als een voorbeeld van (lokale) interactie tussen mens en omgeving en in staat zijn om eenvoudige berekeningen te kunnen maken mbt waterbeheer en overstromingsrisico.
- Kennis hebben van het ontstaan en de ruimtelijke spreiding van homeniden en meer specifiek homo Sapiens over de aarde.
- Een algemeen inzicht hebben in de omgevingsfactoren die bevolkings- en welvaartsgroei op globale schaal beïnvloed hebben tot en met de 15de eeuw.
- In staat zijn om voor de belangrijkste regio's actuele variaties in bevolkingsdichtheid en economische ontwikkeling te verklaren en te duiden vanuit een historisch kader.
- Inzicht hebben in de voornaamste mechanismen die de globale bevolkingsdynamiek bepalen (geboorte, sterfte, migratie, demografische transitie) en hun relatieve rol in functie van tijd en ruimte kunnen beschrijven.
- In staat zijn om eenvoudige ecologische modellen uit te leggen en te hanteren om interacties tussen mens en hulpbron te modelleren.
- Kennis hebben van de factoren die de ontwikkeling van menselijke beschavingen beperken en kunnen leiden tot hun instorting.
- Kennis hebben van de (basisprincipes van de ruimtelijke gedifferentieerde impact van de mens op enkele van de belangrijkste componenten van het system aarde (bodemgebruik, biogeochemische cycli, biodiversiteiet, water, bodem).
- Kennis hebben van een aantal belangrijke beperkingen voor menselijke ontwikkeling (voedsel, water, energie).
- Grondig inzicht hebben in de globale voedselproblematiek.
- De belangrijkste gevolgen van de menselijke impact op het Systeem aarde en hun interacties kunnen beschrijven (klimaat, functioneren van biosystemen, koolstofhuidhouding).
- Enkele voorname mechanismes die leiden tot terugkoppelingen tussen de verschillende componenten van het Systeem Aarde en menselijke activiteit begrijpen en kunnen begrijpen.
- Uitgaande van deze kennis een gefundeerde voorspelling kunnen maken van mogelijke toekomstige gevolgen van deze impact.
Inzicht hebben in de principes die gebruikt worden om toekomstige impacten te evalueren.
- Inzicht hebben in enkele voorbeelden van beheersstrategieën die tot een meer duurzaam beheer van hulpbronnen kunnen leiden.
- Kennis hebben van enkele belangrijke principes voor het duurzaam beheer van hernieuwbare natuurlijke hulpbronnen en deze principes kunnen hanteren in eenvoudige modellen.
 

Begintermen

Kennis van algebra en enige vertrouwdheid met eenvoudige toepassingen van differentiaalrekenen.

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
G0W56A : Geografische gegevensverzameling en analyse I

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de geologie (programma voor studenten gestart vóór 2024-2025) (Leuven) 180 sp.
• Bachelor in de geografie (programma voor studenten gestart vóór 2024-2025) (Leuven) 180 sp.
• Bachelor in de biologie (Leuven) (Minor humane biologie) 180 sp.
• Bachelor in de biologie (Leuven) (Minor milieu en duurzame ontwikkeling) 180 sp.
• Bachelor in de geowetenschappen (Leuven) 180 sp.