Inhoud

1 Algemene inleiding tot radiotherapie, inclusief behandeltechnologieën

2 Directe dosisafzetting

2.1 Stopping power - CSDA-benadering

2.1.1 Zwaar geladen deeltjes

2.1.2 Elektronen en positronen

2.2 Stralingsopbrengst

2.3 Beperkte remkracht - LET

2.4 Bereik

2,5 Doseren in dunne en dikke folie

3 Indirecte dosisafzetting

3.1 Foton-interacties (rep.)

3.1.1 Overgedragen energie

3.1.2 Netto overgedragen energie

3.1.3 Getransporteerde energie

4. Veld- en dosimetrische definities en eenheden

4.1 Stralingsveldgrootheden en -eenheden (deeltjesfluentie, flux…)

4.2 Hoeveelheden stralingsinteractie (dwarsdoorsneden, verzwakkingscoëfficiënten, remvermogens)

4.3 Dosimetrische hoeveelheden (blootstelling, geabsorbeerde dosis, KERMA)

4.4 Relaties tussen veld- en dosimetrische grootheden

4.5 Stralingsevenwicht

5 Cavity theory

6 Overzicht van stralingsdetectoren en metingen

6.1 Algemeenheden

6.2 Detectorrespons en kalibratiecoëfficiënt

6.3 Absolute, referentie- en relatieve dosimetrie

6.4 Algemene kenmerken en wenselijke eigenschappen van detectoren

6.5 Korte beschrijving van verschillende soorten detectoren vanuit het standpunt van de medisch fysicus

7 Primaire stralingsnormen

8 Ionenkamermetingen

8.1 Basisprincipes

8.2 Correctie voor invloedsgrootheden: temperatuur-druk, polariteit, ionenrecombinatie

9 Referentiedosimetrie voor MV-balken

10 Kleine velddosimetrie

11 Dosisberekening

Praktische inhoud

Dosisberekeningslaboratorium (de leerlingen zullen hun eigen code in Python moeten opschrijven voor een convolutie-algoritme met een potloodbundel; en vervolgens hun sterke en zwakke punten bespreken; referentie-Monte Carlo-gegevens zullen worden verstrekt)

Studiemateriaal

De cursus combineert reguliere theoretische hoorcolleges met klassikale oefeningen. Alle theoretische colleges zijn vooraf opgenomen of opgenomen (als vooraf opnemen niet beschikbaar is). Daarom kan het lesgeven in de klas worden aangepast, afhankelijk van de verzoeken van de studenten die in de klas aanwezig zijn. Wanneer er een pre-record beschikbaar is, geven wij de voorkeur aan dynamisch onderwijs met grote ontwikkelingen op het bord op specifieke onderdelen van de cursus. De studenten worden aangemoedigd om de vooraf opgenomen cursussen vóór de klassikale sessie te bekijken, zodat ze specifieke vragen en ontwikkelingen kunnen stellen.

Sommige oefeningen worden klassikaal opgelost, andere thuis. Oplossingen voor de oefeningen worden gedurende het semester aangereikt. Studenten die fysiek niet aanwezig kunnen zijn, worden sterk aangemoedigd om contact op te nemen met de docent in geval van problemen bij het oplossen van een oefening.

De introductie van de cursus (cursusrooster; presentatie van samenvatting en lesmateriaal; evaluatiemethodiek; praktische overwegingen) wordt gestreamd en opgenomen.

Na de introductie is er geen streaming voorzien voor de cursussen als er een pre-record beschikbaar is. Dit is het standaardformaat (geen streaming, maar een vooraf opgenomen cursus). Als er geen pre-record beschikbaar is, volgt de cursus een klassiek format met een powerpointpresentatie. In het laatste geval (geen vooropname), en alleen in dat geval, worden de cursussen ook gestreamd. Voor alle studenten wordt duidelijk gemaakt wanneer er een streamingmogelijkheid beschikbaar komt. Maar de studenten moeten ervan uitgaan dat er geen streamingoptie is. Er zullen veel mogelijkheden zijn voor studenten die moeite hebben om naar de cursus te komen om hun vragen te stellen. Voor het beantwoorden van vragen kunnen specifieke (gestreamde) sessies worden overwogen.

De inhoud die aan evaluatie wordt onderworpen, is de enige inhoud die beschikbaar is in opgenomen materiaal (dia's en uitleg) + de oefeningen.

Lesmateriaal

Verplicht

Opgenomen theoretische lessen

Cursus dia's

Oefeningen met hun oplossingen

Ondersteuning (optioneel)

Papieren

“Fundamentals of Ionizing Radiation Dosimetry”, door Andreo, Burns, Nahum, Seuntjens en Attix (Wiley, 2017)

"Handboek voor radiotherapiefysica" (Mayles, Nahum, Rosenwald)

Toelichting werkvorm

There will one "lab" assignment

Implementation of a pencil beam dose calculation algorithm:

The students will have to solve a dose calculation problem, with a short Python program.

The goal is to show the potential and limitations of pencil beam dose convolution. Monte Carlo data is provided for comparison.

There is no report to provide, but the physical presence of the students is MANDATORY during the lab. Otherwise, they will have to present a report and demonstrate that their code is implemented.