Doelstellingen

Na afloop van D0N62a zijn studenten in staat om een verklaring te geven voor de oorzaken en gevolgen van actuele economische problemen.  Centraal hierbij staat niet zozeer het opslaan van informatie dan wel het aanbrengen van denkkaders waarmee deze informatie zelfstandig verwerkt en geïnterpreteerd kan worden.  Om deze algemene doelstelling na te streven, benadrukt D0N62a Economie de volgende centrale bouwstenen:

• het verwerken en toepassen van gangbare methoden en technieken in de economische analyse, meer bepaald evenwichtsnalyse, optimalisatie onder beperkingen, en het grafisch afleiden van marginale en gemiddelde curves;
• het uitwerken, toepassen en interpreteren van eenvoudige economische modellen met inbegrip van het vraag- en aanbodmodel, het evenwicht van de consument, het evenwicht van de producent, en marktevenwicht onder volmaakte mededinging, en het geaggregeerde vraag- en aanbodschema.

De concrete doelstellingen van D0N62a Economie omvatten

• het begrijpen en kunnen toepassen van het klassieke vraag- en aanbodschema op hedendaagse economische vraagstukken, met nadruk op de rol van overheidsinterventie in klassieke (perfect competitieve) markten, om de totstandkoming van marktuitkomsten (evenwichtsprijzen en -hoeveelheden) te evalueren en voorspellen;
• het begrijpen en kunnen oplossen van het keuzeprobleem van de individuele consument in concrete situaties;
• het begrijpen en kunnen oplossen van het keuzeprobleem van de individuele producent in concrete situaties;
• het afleiden van de marktvraag en het marktaanbod vanuit het individuele gedrag van consumenten en producenten, en deze kunnen toepassen in een omgeving van volmaakte mededinging;
• het begrijpen van basisconcepten uit de macro-economie zoals welvaart (BBP), inflatie en tewerkstelling, hun onderlinge relaties in kaart brengen, en deze begrippen kunnen toepassen a.d.h.v. reële cijfers, en
• het begrijpen en kunnen toepassen van het geaggregeerde vraag- en aanbodschema op hedendaagse economische vraagstukken, met nadruk op de werking van de multiplicator en het evalueren en voorspellen van het evenwicht in de goederenmarkt.

Begintermen

Er is geen specifieke economische voorkennis vereist.  De volgende minimale kwantitatieve vaardigheden worden evenwel verondersteld:

• het kunnen werken met procenten;
• het kunnen oplossen van een eenvoudig lineair stelsel van twee vergelijkingen met twee onbekenden; 
• het begrijpen van de wiskundige en grafische betekenis van een afgeleide, en het kunnen berekenen van eenvoudige afgeleiden.

Plaats in het onderwijsaanbod

• Voorbereidingsprogramma: master in de toegepaste economische wetenschappen / Master of Business Economics (Leuven) 61 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in de accountancy en het revisoraat (Leuven) 37 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in de beleidseconomie (Leuven) 13 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in het management (Leuven) 16 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in de actuariële en financiële wetenschappen / Master of Actuarial and Financial Engineering (Leuven) 6 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Leuven) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Antwerpen) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Brussel) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Educatieve master in de economie (Kortrijk) 45 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master in de economische wetenschappen / Master of Economics (Leuven) 60 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master handelsingenieur / Master of Business Engineering (Leuven) 99 sp.
• Voorbereidingsprogramma: Master handelsingenieur in de beleidsinformatica / Master of Business and Information Systems Engineering (Leuven) 111 sp.