Opleiding

Kinderen met centraal neurologische aandoeningen vertonen beduidende motorische problemen vanaf de geboorte tot de volwassenheid. De revalidatie van deze patiënten is bijgevolg een belangrijke activiteit binnen de pediatrische revalidatie. De voorbije jaren zijn de evaluatie en de behandeling in dit domein sterk geëvolueerd. Deze nieuwe evoluties worden heden in de klinische praktijk geïmplementeerd. Hierdoor is er een grote vraag vanuit het werkveld naar gespecialiseerde therapeuten, die inzicht hebben in deze technieken en interventies en hun therapiebeleid hierop kunnen afstemmen.

De opleiding biedt een verdieping in het domein van de pediatrische revalidatie bij centraal neurologische aandoeningen, vanuit een multidisciplinair denkkader. Ze beoogt een doorgedreven vorm van klinisch redeneren en het aanleren van klinische vaardigheden, gebaseerd op gefundeerde theoretische achtergronden, kennis van de pathologie, en nieuwe diagnostische, therapeutische en medische evoluties.

Als de student geslaagd is voor de opleiding ontvangt hij het postgraduaatgetuigschrift en een certificaat van Bobath - NDT-therapeut.

De opleiding bestaat uit 6 modules en wordt afgewerkt in één academiejaar.

 

Wat vind je op deze webpagina?

Op deze pagina’s vind je als (toekomstige) student alles over het programma, de toelatingsvoorwaarden, doelstellingen en evaluatie.

 

Alle andere informatie met betrekking tot de opleiding kan je vinden op PGO Pediatrische Revalidatie bij Neurologische aandoeningen – Life Long Learning (kuleuven.be).

Doelstellingen

De doelstelling van de postgraduaatopleiding is een verdieping en verbreding te bieden in het domein van de pediatrische revalidatie bij neurologische aandoeningen in het kader van een verdere professionele vorming. De opleiding beoogt voornamelijk een doorgedreven vorm van klinisch redeneren en klinische vaardigheden aan te leren, gebaseerd op gefundeerde theoretische achtergronden, kennis van de pathologie en de nieuwe diagnostische en therapeutische en medische evoluties, en dit in een multidisciplinair denkkader.

Deze therapeuten moeten in staat zijn om bij kinderen met neurologische aandoeningen:
- klinisch te redeneren vanuit een multidisciplinaire benadering en met integratie van de principes van het internationaal aanvaard model van functiebeperking (International Classification of Functioning van de World Health Organisation);
- binnen dit ruim denkkader een systematisch onderzoek m.i.v. gestandaardiseerde en erkende meetschalen bij een baby, kind of adolescent doelgericht op te stellen;
- kwalitatieve meetmethoden, alsook de resultaten van bewegingsanalyse in bewegingslaboratoria (kwantitatieve meetmethoden) klinisch te interpreteren en te integreren in functie van de behandeling;
- een behandelingsplan op korte en lange termijn te kunnen opstellen voor de verschillende leeftijdsgroepen binnen een ruim denkkader, gebaseerd op de beschikbare 'evidence base' en de 'best clinical practice', en op inzichten in de longterm evolutie van het kind en de multidisciplinaire context van behandelen;
- kinesitherapeutische onderzoeken en interventies met de adequate technieken en vaardigheden te kunnen uitvoeren en kritisch te evalueren bij de verschillende leeftijdsgroepen;
- zelfstandig betekenis te verlenen aan nieuwe informatie over de patiënt en deze kennis te integreren en toe te passen op gevorderde probleemstellingen bij patiënten met neurologische aandoeningen;
- op een correcte en professioneel deskundige manier te communiceren met kinderen, ouders en andere hulpverleners in een multidisciplinair teamverband, en met het medisch team in de diverse gespecialiseerde centra.

Kwaliteit van de opleiding

Hier vind je een overzicht van de resultaten van de interne kwaliteitszorgmethode COBRA.

Onderwijskwaliteit op het niveau van de opleiding

Blauwdruk

Onderwijskwaliteit op het niveau van de universiteit

• Raadpleeg de beschikbare universiteitsbrede documenten

Meer info?

• Meer informatie over onderwijskwaliteit aan KU Leuven
• Meer informatie over de beschikbare documenten (wat en voor wie?)