Alle opleidingen > Opleidingsonderdeel: Sociale statistiek, m.i.v. oefeningen

Sociale statistiek, m.i.v. oefeningen (B-KUL-S0A17D)

8.0 studiepunten Nederlands 52.0 Beide semestersBeide semesters Inleidend
Loosveldt Geert (coördinator) |  Hubert Mia |  Loosveldt Geert
POC Eerste bachelor sociale wetenschappen

Aard van het studiemateriaal

Handboek
Toledo
materiaal op WWW

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden


Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
S0E37A : Kwantitatieve data-analyse m.i.v. oefeningen
S0A39B : Seminarie Sociologie
S0F15A : Data-analyse: analyse van afhankelijkheid
S0F17A : Data-analyse: datareductie
S0F20A : Data-analyse: datareductie

Plaats in het onderwijsaanbod

Onderwijsleeractiviteiten

4.0 sp. Sociale statistiek_deel 1 (B-KUL-S0A63a)

4.0 studiepunten Nederlands Werkvorm: College 26.0 Eerste semesterEerste semester
Loosveldt Geert
POC Eerste bachelor sociale wetenschappen

Inhoud

De algemene inhoud van dit opleidingsonderdeel bestaat uit de basisconcepten van de beschrijvende statistiek, de kanstheorie en de inductieve statistiek.
Bij de beschrijvende statistiek wordt nagegaan hoe de informatie in een databestand op een overzichtelijke en synthetische wijze kan worden weergegeven. Dit gebeurt zowel voor een enkel kenmerk afzonderlijk als voor samenhang tussen twee kenmerken. Telkens worden de mogelijkheden en de eigenschappen behandeld van frequentieverdelingen (o.a. kruistabel), grafische voorstellingswijzen (o.a. stamgram, spreidingsdiagram), centrummaten (o.a. modus, mediaan, gemiddelde) en spreidingsmaten (o.a. variantie, interkwartielafstand). Ook de eigenschappen van getransformeerde variabelen (o.a. z−transformatie) worden behandeld. Bij de beschrijving van de samenhang tussen twee metrische kenmerken wordt de enkelvoudige regressielijn, de covariantie en de correlatiecoëfficiënt gepresenteerd. Verder worden ook de basisconcepten van een tijdreeks geïntroduceerd.
Het basisprobleem van de inductieve statistiek bestaat erin om op basis van beschikbare data uitspraken te doen over een populatie. Om dit basisprobleem op te lossen wordt gebruik gemaakt van de kanstheorie. Het eerste deel behandelt dan ook de basisconcepten van de kanstheorie. De volgende onderwerpen komen aan bod: combinatieleer,
rekenregels voor kansen, voorwaardelijke kans, onafhankelijkheid, stelling van Bayes.
De oefeningen handelen over somteken, machten, frequentieverdelingen, centrummaten, spreidingsmaten, kruistabellen, combinatoriek, kansrekenen. Tijdens de oefensessies worden de basisvaardigheden voor het softwarepakket SPSS geïntroduceerd.
 

Doelstellingen

Het kennen en kunnen toepassen van de basisbeginselen van de beschrijvende en de inductieve statistiek.
De cursus beoogt de studenten een vrij grondige kennis bij te brengen van beschrijvende statistiek en ze te introduceren in de kanstheorie en de inductieve statistiek. De studenten moeten informatie die door middel van statistische toepassingen tot stand komt kunnen beoordelen en gebruiken. Verder moeten ze in staat zijn om op zelfstandige wijze een aantal statistische technieken (zie inhoud) toe te passen.
De algemene doelstelling van de oefeningen bestaat erin om de verschillende onderdelen van de cursus Sociale Statistiek in te oefenen en om vraagstukken te leren oplossen. Van de student wordt verwacht dat hij alle onderdelen (zie inhoud) van die cursus in concreto en op een zelfstandige wijze kan uitvoeren. Daarbij wordt onder andere gebruik gemaakt van SPSS. Verder wordt van hem ook verwacht dat hij leert om vergelijkbare vraagstukken zelfstandig op te lossen.
Studenten dienen de elementaire vaardigheden met betrekking tot het werken met SPSS te verwerven.
 

Studiemateriaal

Handboek: Agresti, A. & Franklin, C. (2009 - second edition). Statistics. The art and science of learning from data. Pearson International Edition
Website horende bij het handboek
Toledo: slides hoorcolleges en documenten oefensessies

4.0 sp. Sociale statistiek (deel 2) (B-KUL-S0A65a)

4.0 studiepunten Nederlands Werkvorm: College 26.0 Tweede semesterTweede semester
Hubert Mia
POC Eerste bachelor sociale wetenschappen

Inhoud

In dit tweede deel worden twee fundamentele vragen uit de inductieve statistiek behandeld: parameter−en intervalschatten en testen van hypothesen. Een hypothesetest kan betrekking hebben op een enkel kenmerk of op de samenhang tussen twee kenmerken. Bij het parameter en intervalschatten wordt ingegaan op het schatten van een proportie, een gemiddelde. Bij intervalschatten gaat het om het bepalen van een betrouwbaarheidsinterval rond een ongekende proportie, een gemiddelde en een verschil tussen twee gemiddelden. Het testen van hypothesen met betrekking tot een enkel kenmerk wordt uitgewerkt voor een hypothese over een proportie, een gemiddelde met gekende variantie en het gemiddelde met ongekende variantie. Verschillende mogelijkheden om een hypothese te testen over de samenhang tussen twee kenmerken worden gepresenteerd. Het gaat om: chi−kwadraattoets, testen op homogeniteit (testen van een verschil tussen twee gemiddelden, Fisher exacttoets, vergelijkingen van twee bevolkingen) testen van onafhankelijkheid bij een kruistabel en testen van correlaties. 
De oefeningen handelen over parameterschattingen, intervalschattingen, testen van hypothesen en testen van samenhang. Tijdens de oefensessies worden de basisvaardigheden voor het softwarepakket SPSS geïntroduceerd.
 

Doelstellingen

Het kennen en kunnen toepassen van de basisbeginselen van de beschrijvende en de inductieve statistiek.
De cursus beoogt de studenten een vrij grondige kennis bij te brengen van beschrijvende statistiek en ze te introduceren in de kanstheorie en de inductieve statistiek. De studenten moeten informatie die door middel van statistische toepassingen tot stand komt kunnen beoordelen en gebruiken. Verder moeten ze in staat zijn om op zelfstandige wijze een aantal statistische technieken (zie inhoud) toe te passen.
De algemene doelstelling van de oefeningen bestaat erin om de verschillende onderdelen van de cursus Sociale Statistiek in te oefenen en om vraagstukken te leren oplossen. Van de student wordt verwacht dat hij alle onderdelen (zie inhoud) van die cursus in concreto en op een zelfstandige wijze kan uitvoeren. Daarbij wordt onder andere gebruik gemaakt van SPSS. Verder wordt van hem ook verwacht dat hij leert om vergelijkbare vraagstukken zelfstandig op te lossen.
Studenten dienen de elementaire vaardigheden met betrekking tot het werken met SPSS te verwerven.
 

Studiemateriaal

Handboek: Agresti, A. & Franklin, C. (2009 − second edition). Statistics. The art and science of learning from data. Pearson
International Edition
Website horende bij het handboek
Toledo: slides hoorcolleges en documenten oefensessies

Evaluatieactiviteiten

Evaluatie : Sociale statistiek, m.i.v. oefeningen (B-KUL-S2A17d)

Modaliteit van de evaluatie : Schriftelijk
Tijdstip : examen tijdens de examenperiode
Soort evaluatie : Gesloten boek, Paper

Toelichting

Schriftelijk examen tijdens examenperiode met open vragen, zowel theorie als oefeningen, gesloten boek.
Tijdens het tweede semester wordt er een opdracht (paper) uitgewerkt die mee in rekening gebracht wordt bij de eindevaluatie.
In de septemberzittijd geen paper, maar uitsluitend schriftelijk examen met open vragen, zowel theorie als oefeningen, gesloten boek.