Doelstellingen

1. Aan de hand van begrippenkaders verwerven de studenten inzichten in de belangrijkste modellen, theorieën en onderzoeksresultaten betreft het taakgericht werken met groepen en het procesgericht coachen van teams.
2. De studenten leren rollen en taken van individuen in een team observeren, communiceren en bijsturen, zowel vanuit taak- als procesperspectief.
3. De studenten leren de basisdimensies en -processen van groepswerk kennen en positief beïnvloeden. Studenten verwerven inzicht in de bijdrage van de coach in de ontwikkeling van een team en in het bevorderen van coöperatie tussen teamleden.
4. De studenten leren begeleidingstaken en -interventies in groepswerk en teams onderkennen. Studenten ontwikkelen de nodige competenties om deze taken en interventies bij het coachen van een team ten uitvoer te brengen: observatie, opvolging, organisatie modereren, conflicthantering, feedback geven en krijgen, evaluatie, etc..

Begintermen

Van studenten die dit opleidingsonderdeel kiezen wordt verwacht dat ze het opleidingsonderdeel "Theorie en praktijk van groepswerk" (2de bachelor PW) hebben gevolgd. De kennis over het werken IN teams die noodzakelijk is om kennis en vaardigheden te kunnen ontwikkelen over het werken MET teams, komt in dit opleidingsonderdeel aan bod. Van de studenten wordt verder verwacht dat ze kritisch kunnen en willen reflecteren op eigen en andermans gedragingen en houdingen tijdens het werken met teams. Het aantal studenten dat toegelaten wordt kan beperkt worden, waarbij de titularis kan selecteren op basis van vooropleiding, ervaring en motivatie.

Inhoud

Er wordt een introductiecollege gegeven waarbij iedereen verplicht aanwezig moet zijn. Het onderwijs wordt in overleg met de groep in blokken van hele of halve dagen aangeboden, zowel de instructie/trainingsdagen als de practicumdagen waarin de studenten als coach optreden voor kleine groepen. Ook bij die dagen is er aanwezigheidsplicht. 

Aard van het studiemateriaal

Artikels en literatuur
Cursustekst

Plaats in het onderwijsaanbod

• Master in de pedagogische wetenschappen (geen nieuwe inschrijvingen) (B1. Major onderwijskunde) 120 sp.
• Master in de pedagogische wetenschappen (geen nieuwe inschrijvingen) (B2. Major sociale en arbeidspedagogiek) 120 sp.
• Master in de pedagogische wetenschappen (geen nieuwe inschrijvingen) (B3. Major orthopedagogiek) 120 sp.
• Master in de gespecialiseerde studies in de godgeleerdheid en de godsdienstwetenschappen (Praktische theologie: academische pastoraatsopleiding) 60 sp.
• Master in de educatieve studies (uitdovend programma vanaf 2012-2013) (Interesseprofiel 3: VTO-beleid in arbeidsorganisaties) 60 sp.
• Master in de pedagogische wetenschappen (Optie onderwijs- en opleidingskunde) 120 sp.