Inhoud

30 weken onderzoeksstage in een erkende onderzoeksgroep aan een universiteit of een andere onderzoeksinstelling.
De student verwerft de nodige vaardigheden voor het zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek.  Meer in het bijzonder zal de student zich moeten bekwamen in het formuleren van een wetenschappelijke vraag, het eigen maken van de relevante gegevens uit de literatuur, operationalisatie van de onderzoeksvariabelen, uitvoeren van het onderzoek, analyseren van de gegevens, terugkoppeling aan de vraagstelling, en rapportering.  Dit gebeurt bij voorkeur door inschakeling in lopend onderzoek in de onderzoeksgroep.
[De mogelijkheid is voorzien om 25-35% van de stageduur te besteden aan een praktijkstage in één van de andere drie afstudeerrichtingen.  De studenten die voor deze stagevorm kiezen zijn verplicht om het vak “Psychologische begeleiding, counseling en consultatie, met practicum” en kiezen tevens voor 8 studiepunten vakken uit het richtingsverbredende keuzevenster van de afstudeerrichting waarbij de praktijkstage aansluit.
De student maakt een eindwerk onder de vorm van een tweedelig stageverslag. Een eerste (korter) gedeelte bestaat uit een korte situering van de stageplaats en de aard van de stagewerkzaamheden, gevolgd door een persoonlijke evaluatie van de stageperiode.  Het tweede (langere) deel bestaat uit een wetenschappelijk verslag van de stageactiviteiten, dat bij voorkeur geschreven wordt in de vorm van een wetenschappelijk artikel.

Doelstellingen

 Na het voltooien van deze OLA kan de student:
- De verschillende stappen van de empirische cyclus voor empirische onderzoeksvragen op een wetenschappelijk verantwoorde wijze doorlopen. Dit impliceert ook een kritische beoordeling van de vraagstelling, onderzoeksopzet, dataverzameling en –analyse en interpretatie en de gemaakte keuzes te verantwoorden.
- Op grond van de opgedane methodologische en disciplinaire kennis zelfstandig functioneren, maar ook een onderzoeksteam (dat mogelijk multidisciplinair is) ondersteunen bij de aanpak van de psychologische aspecten van onderzoeksvragen.
- Publicaties van een gevorderd niveau relevant voor het onderzoeksproject opsporen, begrijpen, interpreteren en relateren aan het onderzoeksproject en dit verantwoorden aan de andere betrokkenen
- Open staan voor de perspectieven van alle betrokkenen en na overleg met de andere betrokkenen van het onderzoek de feedback te integreren in het eigen werk en indien nodig zelfs de eigen standpunten te herzien.
- Reflecteren over het eigen functioneren en zo ook de eigen sterke punten en beperkingen  beseffen en in rekening brengen. Dit maakt ook dat de student zelf stappen zet om bij eigen tekorten (bv. op het vlak van data-analyse of specifieke theorieën) beroep te doen op de deskundigheid van anderen
- Een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van psychologische kennis door een onderzoek op te zetten en te relateren aan de bestaande literatuur
- Op een integere en verantwoordelijke manier omgaan met participanten in wetenschappelijk onderzoek en met wetenschappelijke medewerkers in een (multidisciplinair) onderzoeksteam
- Op een gevorderd niveau de adviezen en interventies schriftelijk en mondeling communiceren t.o.v. collega’s, andere wetenschappers en de ruimere samenleving. Presentaties in de onderzoeksgroep, op nationale congressen, het schrijven van manuscripten die voorgelegd zullen worden ter publicatie zijn enkele voorbeelden hiervan. 
- De vaardigheden van een T&O-psycholoog in een reële onderzoeksetting toepassen, rekening houdende met ethische waarden en normen en diversiteit.
- Verder ontwikkelen en kritisch reflecteren over het eigen functioneren in een professionele context
 

Beschrijving leeractiviteit

stage

Studiemateriaal

toledo

Inhoud

Minium 100 dagen  onderzoeksstage in een erkende onderzoeksgroep aan een universiteit of een andere onderzoeksinstelling.
De student verwerft de nodige vaardigheden voor het zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek.  Meer in het bijzonder zal de student zich moeten bekwamen in het formuleren van een wetenschappelijke vraag, het eigen maken van de relevante gegevens uit de literatuur, operationalisatie van de onderzoeksvariabelen, uitvoeren van het onderzoek, analyseren van de gegevens, terugkoppeling aan de vraagstelling, en rapportering.  Dit gebeurt bij voorkeur door inschakeling in lopend onderzoek in de onderzoeksgroep.
[De mogelijkheid is voorzien om 25-35% van de stageduur te besteden aan een praktijkstage in één van de andere drie afstudeerrichtingen.  De studenten die voor deze stagevorm kiezen zijn verplicht om het vak “Psychologische begeleiding, counseling en consultatie, met practicum” en kiezen tevens voor 8 studiepunten vakken uit het richtingsverbredende keuzevenster van de afstudeerrichting waarbij de praktijkstage aansluit.
De student maakt een eindwerk onder de vorm van een tweedelig stageverslag. Een eerste (korter) gedeelte bestaat uit een korte situering van de stageplaats en de aard van de stagewerkzaamheden, gevolgd door een persoonlijke evaluatie van de stageperiode.  Het tweede (langere) deel bestaat uit een wetenschappelijk verslag van de stageactiviteiten, dat bij voorkeur geschreven wordt in de vorm van een wetenschappelijk artikel.

Doelstellingen

Na het voltooien van deze OLA kan de student:
- De verschillende stappen van de empirische cyclus voor empirische onderzoeksvragen op een wetenschappelijk verantwoorde wijze doorlopen. Dit impliceert ook een kritische beoordeling van de vraagstelling, onderzoeksopzet, dataverzameling en –analyse en interpretatie en de gemaakte keuzes te verantwoorden.
- Op grond van de opgedane methodologische en disciplinaire kennis zelfstandig functioneren, maar ook een onderzoeksteam (dat mogelijk multidisciplinair is) ondersteunen bij de aanpak van de psychologische aspecten van onderzoeksvragen.
- Publicaties van een gevorderd niveau relevant voor het onderzoeksproject opsporen, begrijpen, interpreteren en relateren aan het onderzoeksproject en dit verantwoorden aan de andere betrokkenen
- Open staan voor de perspectieven van alle betrokkenen en na overleg met de andere betrokkenen van het onderzoek de feedback te integreren in het eigen werk en indien nodig zelfs de eigen standpunten te herzien.
- Reflecteren over het eigen functioneren en zo ook de eigen sterke punten en beperkingen  beseffen en in rekening brengen. Dit maakt ook dat de student zelf stappen zet om bij eigen tekorten (bv. op het vlak van data-analyse of specifieke theorieën) beroep te doen op de deskundigheid van anderen
- Een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van psychologische kennis door een onderzoek op te zetten en te relateren aan de bestaande literatuur
- Op een integere en verantwoordelijke manier omgaan met participanten in wetenschappelijk onderzoek en met wetenschappelijke medewerkers in een (multidisciplinair) onderzoeksteam
- Op een gevorderd niveau de adviezen en interventies schriftelijk en mondeling communiceren t.o.v. collega’s, andere wetenschappers en de ruimere samenleving. Presentaties in de onderzoeksgroep, op nationale congressen, het schrijven van manuscripten die voorgelegd zullen worden ter publicatie zijn enkele voorbeelden hiervan. 
- De vaardigheden van een T&O-psycholoog in een reële onderzoeksetting toepassen, rekening houdende met ethische waarden en normen en diversiteit.
- Verder ontwikkelen en kritisch reflecteren over het eigen functioneren in een professionele context
 

Beschrijving leeractiviteit

begeleidingsessies

Studiemateriaal

toledo

Komt ook voor in andere opleidingsonderdelen

• P0R70A : Geïntegreerde stage in theorie en onderzoek
• P0R83A : Stage in Theorie en onderzoek