Algemeen

• Studiepunten: 4.00
• Onderwijstaal: Nederlands
• Werkvorm: Colleges
• Begeleidingsuren: 26.0 uren 
• Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester
• Verantwoordelijke POC: POC Master Psychologie

Docenten/didactisch team

Hermans Dirk
Van Broeck Nady

Doelstellingen

 
Na het voltooien van deze OLA kan de student:
(1)   de aangeboden basiskennis (theoretisch en empirisch) aangaande het gedragstherapeutisch proces (met inbegrip van de individuele probleemanalyse) reproduceren, alsook in eigen woorden weergeven (KENNIS).
(2)   de aangeboden basiskennis (theoretisch en empirisch) aangaande de behandelmethoden en de stoornisspecifieke modellen reproduceren, alsook in eigen woorden weergeven (KENNIS).
(3)   zinvolle verbanden leggen tussen verschillende thema’s die in het vak aan bod komen, en kunnen termen en topics uit bepaalde delen van het vak toepassen op andere delen.  Een voorbeeld is het toepassen van inzichten uit cognitieve interventies voor paniekstoornis toepassen op het werken met psychosen (INZICHT).
(4)   een eenvoudige probleemanalyse opstellen op basis van beperkte informatie aangaande een cliënt(systeem) (holistische theorie en functieanalyse), alsook andere elementen uit het gedragstherapeutisch proces uitwerken voor een gepresenteerde casus (bijv. behandelplan) (TOEPASSEN KENNIS EN INZICHT).
(5)   de student is in staat de vakliteratuur (vooral Engelstalig) kritisch te lezen en op haar relevantie en correctheid te beoordelen (OORDEELSVORMING).

Inhoud

In de hoorcolleges wordt in de eerste lessen heel wat aandacht besteed aan het verloop van het gedragstherapeutisch proces. Hierbij wordt met name stilgestaan bij de holistische theorie en de functieanalyse. In de latere lessen worden een aantal technieken en methoden uit de gedragstherapie belicht vanuit praktisch en theoretisch oogpunt. We denken hierbij bijvoorbeeld aan blootstellingstechnieken, operante technieken, cognitieve interventies, enzovoort.

Studiemateriaal

Een belangrijk deel van de cursus is gebaseerd op:
Hermans, D., Eelen, P, & Orlemans, J.W.G. (2007).
Inleiding tot de Gedragstherapie.  Houten:
Bohn Stafleu Van Loghum.
Daarnaast wordt een aantal hoofdstukken en artikelen bij aanvang van het hoorcollege via de cursusdienst beschikbaar gesteld.
Powerpoints zijn beschikbaar via Toledo.

Beschrijving leeractiviteit

hoorcollege

Evaluatievorm

Modaliteit van de evaluatie:
    schriftelijk
Tijdstip: examen tijdens de examenperiode
Soort evaluatie:
    Gesloten boek
    Open Boek

Toelichting

Het examen is schriftelijk.  Een deel van het cursusmateriaal mag tijdens (een deel van) het examen gebruikt worden (open boek).  Voor een ander deel is dat niet het geval (gesloten boek).