Training en coaching atletiek (B-KUL-L02D6A)
Doelstellingen
De student
kan jeugdatleten begeleiden op conditioneel en technisch vlak binnen alle atletiekdisciplines.
kan competitieatleten begeleiden binnen één groep van disciplines (fond/halve fond, sprint/horden, springen, werpen, meerkamp)
is vertrouwd met
* het organiseren van recreatieve activiteiten
* het organiseren van competitieve activiteiten
* het warm maken van (niet-)sporters voor de atletieksport
Begintermen
Toelichting bij de beginvoorwaarden:
De student dient een credit behaald te hebben voor het opleidingsonderdeel Bewegingsleer in de individuele bewegingsactiviteiten I (bv L03B1A).
Het opleidingsonderdeel Bewegingsleer in de individuele bewegingsactiviteiten II (bv L04B5A) dient vooraf gevolgd te zijn.
De opleidingsonderdelen Trainingsleer (bv L00B3B) en Didactiek in de kinesiologie (bv L01C6A) dienen vooraf gevolgd te zijn of gelijktijdig gevolgd te worden met dit opleidingsonderdeel.
Creditcontract: omwille van onderwijskundige, organisatorische en veiligheidsaspecten is een toelating noodzakelijk. Deze gebeurt op basis van een individuele aanvraag met vermelding van competenties en motivatie.
Begintermen
Naast de begintermen voor universitaire bacheloropleidingen binnen de groep Biomedische Wetenschappen aan de KULeuven zijn er nog volgende specifieke begintermen.
Kennis
De basisbegrippen van de trainingleer kennen
De factoren die bepalend zijn voor het realiseren van een geslaagd trainingsproces kunnen benoemen en uitleggen
Kunnen aantonen dat het trainen van sportieve vaardigheden een globale aanpak vereisen die naast het verbeteren van fysieke, technische en tactische elementen, ook affectieve en psychosociale elementen incorporeert
Vaardigheden
De student is zelf bedreven in één of meerdere atletiekdisciplines.
Inhoud
cfr. onderwijsleeractiviteiten
Aard van het studiemateriaal
Artikels en literatuur
Cursustekst
Presentatiesoftware
Multimedia
Volgtijdelijkheidsvoorwaarden
Je moet voldoen aan een volgtijdelijkheidsvoorwaarde om dit opleidingsonderdeel te mogen opnemen. Volgtijdelijkheid kan STRENG of SOEPEL zijn of een GELIJKTIJDIGHEID inhouden. Ook kan een diplomaNIVEAU als voorwaarde gesteld zijn.
Verklaring:
STRENG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je geslaagd zijn voor of een tolerantie ingezet hebben voor de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt.
SOEPEL: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, gevolgd hebben.
GELIJKTIJDIG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ook de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, opnemen of al opgenomen hebben.
NIVEAU: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ten minste deze graad behaald hebben.
STRENG(L03B1A) EN SOEPEL(L04B5A) EN ( GELIJKTIJDIG(L01C6A) OF GELIJKTIJDIG(L01C6B) ) EN ( GELIJKTIJDIG(L00B3B) OF GELIJKTIJDIG(L00B3C) )
Bovenstaande codes van opleidingsonderdelen stemmen overeen met onderstaande omschrijvingen van die opleidingsonderdelen:
L04B5A : Bewegingsleer in de individuele bewegingsactiviteiten II
L03B1A : Bewegingsleer in de individuele bewegingsactiviteiten I
L01C6A : Didactiek in de kinesiologie
L01C6B : Didactiek in de kinesiologie
L00B3B :
L00B3C : Trainingsleer
Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
L04D0A : Stage atletiek
L04D0B : Stage atletiek
Plaats in het onderwijsaanbod
- Bachelor in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen (met aansluiting naar de uitdovende eenjarige master) (Optie 'Bewegingsleer') 180 sp.

- Bachelor in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen (met aansluiting naar de uitdovende eenjarige master) (Optie 'Research in Biomedical Kinesiology') 180 sp.

Onderwijsleeractiviteiten
2.0 sp. Training en coaching atletiek: practicum (B-KUL-L09C6a)
Inhoud
Technische verfijning:
* fond en halve fond
* sprint / horden
* springnummers
* werpnummers
* meerkamp
techniekanalyse en prestatiebepalende factoren binnen de diverse atletiekdisciplines
organiseren van een atletiekmeeting
Doelstellingen
Aan het eind van deze onderwijsleeractiviteit, heeft de student
- zijn eigen bedrevenheid in het uitvoeren van de basistechnieken van de atletiekdisciplines vergroot
- zich binnen één groep van atletiekdisciplines vervolmaakt:
* fond en halve fond
* sprint / horden
* springnummers
* werpnummers
* meerkamp
- inzicht in het organiseren van competitieve en recreatieve sportbeoefening
De onderwijsleeractiviteit draagt ertoe bij dat de student
zijn eigen bedrevenheid op het vlak van de training en coaching binnen de atletiekdisciplines met specialisatie binnen één groep van disciplines (fond/halve fond, sprint/horden, springen, werpen, meerkamp), verhoogd.
Beschrijving leeractiviteit
Inoefenen van de basistechnieken
Groepswerk: observeren, bijsturen
Concretiseren van de atletiekmeeting
Studiemateriaal
didactische video (DVD) materiaal.
Informatie op Toledo
2.0 sp. Training en coaching atletiek: didactische oefeningen (B-KUL-L09C7a)
Inhoud
De student krijgt specifieke opdrachten om een training met duidelijke doelstellingen uit te werken binnen zijn gekozen disciplinegroep:
- voorbereiden van de training
- bespreken van deze voorbereiding
- training geven aan medestudenten
- gezamenlijke evaluatie van de training
Doelstellingen
Aan het eind van deze onderwijsleeractiviteit, is de student in staat om:
- training te geven aan zijn medestudenten binnen de gekozen disciplinegroep, en dit in functie van een clubtraining
Beschrijving leeractiviteit
Training voorbereiden
Training geven
Reflecteren over de training
Observeren
Evalueren
Studiemateriaal
VTS-cursustekst Initiator Atletiek, Vlaamse Trainersschool, Bloso
VTS-cursusteksten Trainer B Atletiek, Vlaamse Trainersschool, Bloso
Te verkrijgen bij de Vlaamse Trainersschool.
Handboek Atletiek methode en techniek, Geeroms F., Van Diest G.
Het handboek ligt ter inzage bij de docent.
2.0 sp. Training en coaching atletiek: seminaries (B-KUL-L09C8a)
Inhoud
Actuele topics in functie van atletiek:
- trainingstechnisch
- conditionele aspecten
- periodisering
- jaarplanning
Seminaries van medestudenten
Doelstellingen
Aan het einde van deze onderwijsleeractiviteit
- heeft de student zich verdiept in specifieke aspecten en prestatiebepalende factoren van atletiek
- kan de student de informatie uit wetenschappelijke literatuur en trainingstechnische literatuur met elkaar in verband brengen.
Beschrijving leeractiviteit
Relateren van trainingstechnische en wetenschappelijke literatuur.
Seminarie aan medestudenten geven
Studiemateriaal
Wetenschappelijk bronmateriaal: campusbibliotheek
Trainingstechnische tijdschriften:
- New Studies in Athletics (Meyer & Meyer Sport)
- Leichtathletik
- Amicales des entraîneurs Français dathlétisme
te verkrijgen in de campusbibliotheek
PPT-presentatie, beschikbaar via Toledo
Evaluatieactiviteiten
Evaluatie : Training en coaching atletiek (B-KUL-L22D6a)
Toelichting
De didactische oefeningen en het practicum worden geëvalueerd door middel van permanente evaluatie en medewerking tijdens contactmomenten.
De afrondende evaluatie bestaat uit open vragen (toepassingsvragen, inzichtsvragen) en vindt plaats tijdens een van de laatste lessen.
Er is aanwezigheidsplicht tijdens de practica. Er kan een coëfficiënt worden toegepast indien de student onvoldoende aanwezig was tijdens de practica. Deze coëfficiënt wordt via Toledo meegedeeld.
De regels voor de derde examenperiode worden via Toledo meegedeeld.
De student wordt verwacht op de hoogte te zijn van het onderwijs- en examenreglement alsook van de facultaire aanvullingen.
