Eerste semester
Tweede semester
Beide semesters
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Docenten
Onderwijstaal
Duur
NiveauNatuurbehoud en -ontwikkeling (B-KUL-I0P69A)
Doelstellingen
De student verwerft kennis van en inzicht in het wat, waarom en hoe van natuurbeheer en ontwikkeling, zoals dit zich afspeelt in de gematigde gebieden van Europa. De student leert hoe levensgemeenschappen van wilde inheemse planten- en diersoorten eruit zien, wat ze structureert, in welke mate ze bedreigd zijn en hoe ze het best beheerd worden met het oog op hun duurzame instandhouding, en indien gewenst of nodig hun, hoe ze best hersteld worden, via een aanpak die steunt op de resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Via de ingang van de belangrijkste biotopen in Vlaanderen worden alle noodzakelijke en relevante processen en mechanismen toegelicht.
Begintermen
Algemene voorkennis van biologie en ecologie
Inhoud
Zie Onderwijsleeractiviteiten
Aard van het studiemateriaal
Handboek
Artikels en literatuur
Presentatiesoftware
Toledo
Volgtijdelijkheidsvoorwaarden
Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
I0P70A : Geïntegreerd practicum bos- en natuurbeheer
Plaats in het onderwijsaanbod
-
Master in de biologie
120 sp.
- Master in de bio-ingenieurswetenschappen: land- en bosbeheer (Major Bos en Natuur) 120 sp.
- Master in de bio-ingenieurswetenschappen: land- en bosbeheer (Major Production Forestry) 120 sp.
Onderwijsleeractiviteiten
5.0 sp. Natuurbehoud en -ontwikkeling (B-KUL-I0P69a)
Inhoud
- Overzicht van de ecologische en maatschappelijke achtergronden van het natuurbehoud via de voorgeschiedenis van het natuurbehoud;
- Doelstellingen en problemen waarmee het natuurbehoud geconfronteerd wordt in relatie tot de vigerende wetgeving;
- De beheersmaatregelen en hun effecten op flora, fauna, het milieu en levensgemeenschappen in natuurgebieden;
- De ingang hiertoe zijn de belangrijkste biotopen in Vlaanderen (beken & rivieren, moerassen & open water, graslanden, heiden, duinen en bossen)
- Verder capita selecta, bv.: status van flora en fauna in Vlaanderen, Rode & Blauwe lijsten, natuurbeheersproblemen (o.a. recreatie, introductie, reïntroductie), verweving van natuur met andere landgebruiksvormen (o.m. beheersovereenkomsten), natuurontwikkeling (o.m. natuurtechnische milieubouw), plantenstrategieën en vegetatieprocessen, verbreiding van taxa in tijd (zaadvoorraden en hun betekenis), extensieve begrazing als integrale beheersvorm
Doelstellingen
Zie Opleidingsonderdeel
Beschrijving leeractiviteit
Klassiek hoorcollege
Studiemateriaal
- Handboek: Hermy, M. et al. (2004) Natuurbehoud, Davidsfonds: Leuven.
- Zie Toledo voor slides en extra informatie
Evaluatieactiviteiten
Evaluatie : Natuurbehoud en -ontwikkeling (B-KUL-I2P69a)
Toelichting
Mondeling examen met een schriftelijke voorbereiding van minimum 20 minuten. De schriftelijke voorbereiding is alleen een hulpmiddel, alleen het mondelinge gedeelte telt mee!
Gewoonlijk bestaat het examen uit een 4-tal vragen, namelijk één of meer a) Scenario- (praktijk-)vragen, b) Motivatie-/Argumentatie-vragen en c) Kennisvragen. (Zie Toledo voor meer informatie)
