Interdisciplinair college duurzame ontwikkeling (B-KUL-H04M8A)

3.0 studiepunten Nederlands 20.0 Tweede semesterTweede semester Inleidend Uitgesloten voor examencontract
Dewulf Wim (coördinator) |  Dewulf Wim |  Duflou Joost
POC Bouwkunde

Duurzame Ontwikkeling is een ontwikkeling die voorziet in de behoeften
van de huidige generatie zonder de mogelijkheden van toekomstige
generaties om in hun behoeften te voorzien in gevaar te brengen. Het
streven naar Duurzame Ontwikkeling is dan ook een opdracht voor
eenieder die in de huidige of toekomstige maatschappij
verantwoordelijkheid wil opnemen. Dit college wil dan ook, vanuit
verschillende invalshoeken, de studenten inzicht geven in de noodzaak,
de complexiteit, en de mogelijkheden terzake.

Geen specifieke voorkennis vereist

Voor meer informatie over dit opleidingsonderdeel, klik hier.

Cursustekst
Presentatiesoftware
Toledo

Onderwijsleeractiviteiten

3.0 sp. Interdisciplinair college duurzame ontwikkeling (B-KUL-H04M8a)

3.0 studiepunten Nederlands Werkvorm: College 20.0 Tweede semesterTweede semester
POC Bouwkunde

In deze lessenreeks wordt het concept ‘Duurzame Ontwikkeling’ vanuit verschillende invalshoeken benaderd. Volgende elementen komen hierbij aan bod:
Inleiding tot duurzame ontwikkeling: wat, waarom, indicatoren, eco-efficiëntie, draagvlak bij consumenten en producenten
Overzicht van milieuproblemen en bijdragen van verschillende sectoren
Duurzame ontwikkeling: recente ontwikkelingen in het (supra)nationaal milieu- en energierecht
Duurzame producten: levenscyclusanalyse en ecodesign
Duurzame energie
Duurzaam wonen
Duurzame productie en afvalverwerking
Externe kosten, toegepast op transport
Levenscyclus management
De inhoud van deze voordrachten wordt jaarlijks aangepast aan de recente ontwikkelingen terzake. Daarnaast wordt een les voorbehouden aan gastsprekers uit de industriële praktijk.

Evaluatieactiviteiten

Evaluatie : Interdisciplinair college duurzame ontwikkeling (B-KUL-H24M8a)

Modaliteit van de evaluatie : Schriftelijk
Tijdstip : examen tijdens de examenperiode
Soort evaluatie : Gesloten boek

Schriftelijk, gesloten boek, type essay-vragen.
Elke docent geeft aan het einde van zijn les enkele typevragen. Op het examen krijgen de studenten 3 clusters van 3 vragen uit verschillende lessen. Hiervan lossen zij één cluster naar keuze op. De vragen worden verbeterd door de individuele docenten.