Verplicht in fase
Optioneel in fase
Eerste semester
Tweede semester
Beide semesters
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Onderwijstaal
Duur
NiveauProbleemoplossen en ontwerpen, deel 2 (B-KUL-H01C2A)
Uitgesloten voor examencontract
Vander Sloten Jozef (coördinator) |
Blanpain Bart |
Dehaene Wim |
Duval Erik |
Reynaerts Dominiek |
Saelens Dirk |
Thaels Karel |
Vander Sloten Jozef |
Vermant Jan
|
Minder
Meer
Doelstellingen
- De studenten kunnen onder begeleiding een vakoverschrijdende en vakintegrerende ontwerpopdracht tot een goed einde brengen.
- Naast de vakinhoudelijke verwerking van de leerstof verwerven studenten volgende vaardigheden:- functioneren in groep,
- mondeling en schriftelijk rapporteren,
- goed meten en experimenteren,
- opstellen van wiskundige modellen,
- informatievergaring- en verwerking,
- het maken van correcte technische tekeningen,
- het gebruiken van ICT-werktuigen voor de ingenieur,
- het ontwerpen van controle systemen op een methodische manier,
- het modelleren van objecten via Computer Aided Design
- het plannen van een project,
- het toepassen van de aangeleerde ontwerpmethode - De studenten ontwikkelen volgende attitudes:- zorgvuldigheid,
- zin voor veiligheid,
- het verwerven van een kritische
- houding, zelfstandigheid en verantwoordelijkheidszin,
- creatieve houding
Begintermen
De voorkennis van het vak H01B9a, Probleemoplossen en Ontwerpen deel 1, is aanbevolen. De voorkennis van scheikunde, mechanica, analyse en algebra is wenselijk.
Inhoud
- modelleren en simuleren
- teamopdrachten
Aard van het studiemateriaal
Cursustekst
Handleiding
Toledo
Volgtijdelijkheidsvoorwaarden
Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
H01D4B : Probleemoplossen en ontwerpen, deel 3
Onderwijsleeractiviteiten
3.0 sp. Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2 (B-KUL-H01C2a)
Blanpain Bart |
Dehaene Wim |
Duval Erik |
Reynaerts Dominiek |
Saelens Dirk |
Thaels Karel |
Vander Sloten Jozef |
Vermant Jan
|
Minder
Meer
Inhoud
Seminaries:
- eerste kennismaking met een technisch ontwerpproces en de situering van het ontwerpproces in de levenscyclus van producten: 4u
Seminaries en oefeningen over modelleren en simuleren:
- systeemsimulatie (12u): Modelleren van het gedrag van een dynamisch systeem
- toestandsmachines (12u): Modelleren van een sturing met state machines
- fysische objecten (12u): Modelleren en samenstellen van objecten via CAD.
Integrerende oefening (teamwerk):
- Ontwerp en simulatie van een elektromechanisch, gestuurd systeem (type-opdracht, gesloten probleem), materiële realisatie via standaardcomponenten: 50 u, waarvan ongeveer 28u in de vorm van begeleide werksessies (contacturen)
- Tijdens de uitvoering van dit project splitst het team op in subteams voor de uitwerking van specifieke elementen, die op het eind van het project worden geïntegreerd. Er wordt tevens aandacht besteed aan de integratie van de modelleringstechnieken in een realisatiefase. Matlab wordt aangeleerd in dit tweede semester. Geïntegreerde kennisdomeinen: de opleidingsonderdelen uit S1 en S2 nl. wiskunde, mechanica, elektriciteit en magnetisme, thermodynamica, scheikunde, informatica. De nadruk ligt op de opleidingsonderdelen uit S2.
Doelstellingen
Zie algemene doelstellingen
Evaluatieactiviteiten
Evaluatie : Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2 (B-KUL-H21C2a)
Toelichting
Modelleren en simuleren: de oefeningen worden gequoteerd.
Teamopdrachten:
quotatie van het dagelijks werk (procesevaluatie), van het eindresultaat
(productevaluatie), individuele inhoudelijke schriftelijke vraag over de inhoud van de teamopdrachten.
Gezien de specifieke evaluatievorm wordt er geen alternatief examen over
de volledige examenmaterie georganiseerd in de septemberexamenperiode
voor die studenten die in de loop van het academiejaar niet actief of
slechts in beperkte mate hebben meegewerkt. Voor studenten die wel een
voldoende inbreng deden, zal gekeken worden hoe voor hun tekortkomingen een vervangende proef kan worden georganiseerd.
