Verplicht in fase
Optioneel in fase
Eerste semester
Tweede semester
Beide semesters
Dit jaar
Volgend jaar
Wisselende jaren
Extern
Voorwaarden
Onderwijstaal
Duur
NiveauWetenschappelijke vorming (B-KUL-G0L12B)
Uitgesloten voor examencontract
De Raedt Luc (coördinator) |
Bruynooghe Maurice |
De Raedt Luc |
Duval Erik |
Meerbergen Karl |
Piessens Frank
|
Minder
Meer
Doelstellingen
- De student begrijpt hoe wetenschappelijke publicaties tot stand komen en beoordeeld worden ("Van idee tot paper en publicatie").
- De student is vertrouwd met wetenschappelijke methodes in de informatica.
- De student is in staat om eenvoudige maar concrete wetenschappelijk problemen uit de informatica te formuleren, hypotheses rond deze problemen te identificeren, en het nodige bewijsmateriaal te verzamelen om die hypotheses te evalueren.
- De student is in staat om rond een dergelijk probleem een project op te zetten en uit te werken. Hij maakt daarbij gebruik van experimenten en implementaties, waar nodig.
- De student is in staat om een poster te ontwerpen en een paper te schrijven over dergelijke projecten en die ook te presenteren op een workshop.
- De student is vertrouwd met reviews. Hij kan die zowel verwerken als schrijven.
Begintermen
- Minstens 100 studiepunten uit de bachelor informatica vergaard hebben.
- Wetenschapscommunicatie.
- Gegevensstructuren en algoritmen.
- Artificiële Intelligentie OF Gegevensbanken OF Computernetwerken.
Inhoud
Zie OLA's
Aard van het studiemateriaal
Artikels en literatuur
Plaats in het onderwijsaanbod
Onderwijsleeractiviteiten
1.0 sp. Wetenschappelijke vorming (B-KUL-G0L12a)
Inhoud
Via een aantal lessen en discussies tussen de docenten en de studenten
wordt een inleiding gegeven tot verschillende aspecten van het
wetenschappelijk onderzoek in de informatica. Hierbij wordt het
volledige proces van totstandkoming van een wetenschappelijke
publicatie doorlopen. Verder zijn er een aantal lessen en opdrachten
rond communicatie en rapportering van wetenschappelijke resultaten. Hoe
maak ik een poster ? Hoe schrijf ik een paper ? Hoe review ik een paper?
Doelstellingen
- De student begrijpt hoe wetenschappelijke publicaties tot stand komen en beoordeeld worden (Van idee tot paper en publicatie).
- De student is vertrouwd met wetenschappelijke methodes in de informatica.
5.0 sp. Wetenschappelijke vorming: onderzoek (B-KUL-G0L13a)
Inhoud
Rond een concreet thema dient elke student alle fasen van het totstandkomen van een wetenschappelijke publicatie te doorlopen, d.w.z. de probleemstelling, het opzetten van het project en het uitwerken van het project.
Doelstellingen
- De student is in staat om eenvoudige maar concrete wetenschappelijk problemen uit de informatica te formuleren, hypotheses rond deze problemen te identificeren, en het nodige bewijsmateriaal te verzamelen om die hypotheses te evalueren.
- De student is in staat om rond een dergelijk probleem een project op te zetten en uit te werken. Hij maakt daarbij gebruik van experimenten en implementaties, waar nodig.
3.0 sp. Wetenschappelijke vorming: rapportering (B-KUL-G0L14a)
Inhoud
De studenten rapporteren over de verschillende fasen van hun onderzoek. Ze presenteren een probleemstelling a.d.h.v. een poster, gegeven een tussentijdse en finale presentatie, schrijven een wetenschappelijke paper, en schrijven ook reviews voor papers van andere studenten.
Doelstellingen
- De student is in staat om een poster te ontwerpen en een paper te schrijven over dergelijke projecten en die ook te presenteren op een workshop.
- De student is vertrouwd met reviews. Hij kan die zowel verwerken als schrijven.
Evaluatieactiviteiten
Evaluatie : Wetenschappelijke vorming (B-KUL-G2L12b)
Toelichting
De studenten worden beoordeeld op de verschillende presentaties, de ingediende paper en de kwaliteit van het wetenschappelijke werk. Deze deelevaluaties bepalen samen het globale eindcijfer.
