Spaans: taal & tekst II (B-KUL-F0AP8A)
Doelstellingen
Op het einde van BA 2 is de student een autonome taalgebruiker geworden van het gevorderde niveau B2 zoals gedefinieerd in het Europese referentiekader. Dit betekent dat hij/zij het essentiële begrijpt van vrij complexe teksten en uiteenzettingen, op ontspannen en efficiënte wijze kan communiceren, en in staat is een opinie te verwoorden m.b.t een brede gamma onderwerpen. Specifiek voor geschreven taalvaardigheid wordt er gestreefd naar het niveau C1, ter voorbereiding van de redactie van bachelorpaper of masterproef in het Spaans.
Begintermen
Over de talige competentie beschikken die overeenkomt met de Europese referentienorm B1.
Inhoud
De student perfectionneert zijn schriftelijke en mondelinge taalbeheersing van het Spaans d.m.v. nauw bij de colleges taalkunde aansluitende oefeningen over grammaticale themas, redactie- en presentatieoefeningen en verrijking van de woordenschat.
Plaats in het onderwijsaanbod
- Bachelor in de taal- en letterkunde (derde/vierde taal) (Taalmodule Spaans) 56 sp.
- Bachelor in de taal- en letterkunde (Taalmodule Spaans) 180 sp.

Onderwijsleeractiviteiten
4.0 sp. Spaans: taal & tekst II, deel 1 (B-KUL-F0AP6a)
Beschrijving leeractiviteit
Studiemateriaal
- Buyse, K., N. Delbecque & D. Speelman. 2005. PortaVoces: thematische woordenschat Spaans. Deurne: Wolters-Plantyn, boek + CD.
- Buyse, K., N. Delbecque & D. Speelman. 2009. Trampas y pistas (para la expresión escrita de los neerlandófonos). Edelsa/Averbode.
- Studiematerialen bij Spaanse Taalkunde II (F0AP1A)
- Syllabus redactionele vaardigheden.
- Kopies met oefeningen in de les.
- Toledo + Taalportaal
4.0 sp. Spaans: taal & tekst II, deel 2 (B-KUL-F0AP7a)
Studiemateriaal
- Buyse, K., N. Delbecque & D. Speelman. 2005. PortaVoces: thematische woordenschat Spaans. Deurne: Wolters-Plantyn, boek + CD.
- Buyse, K., N. Delbecque & D. Speelman. 2009. Trampas y pistas (para la expresión escrita de los neerlandófonos). Edelsa/Averbode.
- Syllabus redactionele vaardigheden.
- Kopies met oefeningen in de les.
- Toledo + Taalportaal
Evaluatieactiviteiten
Evaluatie : Spaans: taal & tekst II (B-KUL-F2AP8a)
Toelichting
In het eerste semester gaan 4 punten naar permanente evaluatie (zowel schriftelijke als mondelinge taalvaardigheid), 8 punten naar een schriftelijk examen (over woordenschat, grammaticale themas en enkele aspecten van schrijfvaardigheid) en 8 punten naar een mondeling examen (om de communicatieve vaardigheden te evalueren).
In het tweede semester staat de helft op permanente evaluatie (zowel schriftelijke als mondelinge taalvaardigheid, in de vorm van onder andere schrijfoefeningen en een presentatie), en de helft op een schriftelijk examen (met een eerste deel over woordenschat, grammaticale themas en aspecten van schrijfvaardigheid, en een tweede deel met een schrijfopdracht).
Het jaartotaal is het gemiddelde van de twee semesters. Om te slagen moet de student niet alleen 50% halen als eindresultaat, maar ook minstens 42,5% op elk van de volgende subtotalen:
- de schriftelijke examens (het schriftelijke examen in het eerste semester plus het eerste deel van het schriftelijke examen in het tweede semester)
- de schrijfvaardigheidscomponent (tijdens beide semesters, zowel de opdrachten tijdens het jaar, als de schrijfopdracht op het juni-examen)
- het mondelinge gedeelte (permanente evaluatie in de twee semesters en het mondeling examen in het eerste semester).
Voor niet geslaagde studenten die examen afleggen in de septemberzittijd vallen de componenten "permanente evaluatie" weg. Voor hen bestaat het examen uit drie delen: een schriftelijk examen over woordenschat, grammaticale themas en aspecten van schrijfvaardigheid (8 punten), een schrijfopdracht (4 punten) en een mondeling examen (8 punten). Ook in september moet de student om te slagen niet alleen 50% halen als eindresultaat, maar ook minstens 42,5% op elk van de drie delen.
