Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur: na 1800 (B-KUL-F0AA1A)
Doelstellingen
* De studenten verwerven inzicht in de componenten van het begrip literatuur en in de problemen en onderzoeksmethoden van de studie van literaire cultuur.
* Ze maken kennis met de Europese cultuur in haar ontwikkeling. Dat gebeurt aan de hand van een breed historisch overzicht dat aanvangt in 1800 en uitmondt in de eenentwintigste eeuw.
* De studenten kunnen teksten uit de Europese cultuur zowel als studies over die cultuur kritisch lezen.
Begintermen
* Belangstelling voor cultuur, taal en literatuur. Vermogen tot historische analyse en synthese.
* De studenten kunnen teksten in het Nederlands en minstens één andere vreemde taal, zelfstandig lezen.
Inhoud
Vanuit een functionalistisch en systemisch perspectief wordt nagegaan hoe de literaire cultuur het intellectuele bewustzijn van een periode weerspiegelt en vorm geeft en welke haar relatie is tot andere cultuuruitingen. Dit ontwikkelingsproces vertaalt zich onder meer in de opkomst, canonisering, marginalisering of het verdwijnen van motieven, genres, modellen, retorica. Per periode wordt nagegaan (a) hoe de literaire cultuur functioneert binnen een groter (maatschappelijk, technologisch,...) geheel, binnen/buiten Europa (b) welk cultuurgebied zijn stempel drukt op het geheel en zijn gedachtegoed weet te exporteren en (c) of en hoe zich een tegenstroom ontwikkelt.
Bijzondere aandachtspunten zijn de institutionele status van de literaire cultuur, haar actoren, de spanning tussen de cultuurtaal en de volkstaal/nationale talen, tussen elitaire cultuur en volkse cultuur (massacultuur). In dit deel staan de verschillende literaire bewegingen uit de negentiende en de twintigste eeuw centraal o.m. romantiek, realisme, avantgarde en (post)modernisme.
Aard van het studiemateriaal
Handboek
Toledo
Presentatiesoftware
Plaats in het onderwijsaanbod
-
Bachelor in de taal- en letterkunde
180 sp.
-
Bachelor in de kunstwetenschappen
180 sp.
- Bachelor in de wijsbegeerte (Optie Algemene wijsbegeerte) 180 sp.



- Bachelor in de wijsbegeerte (Optie Engelse taal- en letterkunde) 180 sp.


- Bachelor in de wijsbegeerte (Optie Griekse taal- en letterkunde) 180 sp.


- Bachelor in de wijsbegeerte (Optie Nederlandse taal- en letterkunde) 180 sp.


- Bachelor in de geschiedenis (Afstudeerrichting Geschiedenis van de oudheid tot heden) 180 sp.


- Bachelor in de taal- en regiostudies: japanologie (Cultuur-historische minor) 180 sp.

- Bachelor in de taal- en regiostudies: slavistiek en Oost-Europakunde (Verdiepende optie) 180 sp.

-
Bachelor in de musicologie
180 sp.
Onderwijsleeractiviteiten
4.0 sp. Inleiding tot de studie van de Europese literatuur en cultuur: na 1800 (B-KUL-F0AA1a)
Inhoud
Vanuit een functionalistisch en systemisch perspectief wordt nagegaan hoe de literaire cultuur het intellectuele bewustzijn van een periode weerspiegelt en vorm geeft en welke haar relatie is tot andere cultuuruitingen. Dit ontwikkelingsproces vertaalt zich onder meer in de opkomst, canonisering, marginalisering of het verdwijnen van motieven, genres, modellen, retorica. Per periode wordt nagegaan (a) hoe de literaire cultuur functioneert binnen een groter (maatschappelijk, technologisch,...) geheel, binnen/buiten Europa (b) welk cultuurgebied zijn stempel drukt op het geheel en zijn gedachtegoed weet te exporteren en (c) of en hoe zich een tegenstroom ontwikkelt.
Bijzondere aandachtspunten zijn de institutionele status van de literaire cultuur, haar actoren, de spanning tussen de cultuurtaal en de volkstaal/nationale talen, tussen elitaire cultuur en volkse cultuur (massacultuur). In dit deel staan de verschillende literaire bewegingen uit de negentiende en de twintigste eeuw centraal o.m. romantiek, realisme, avantgarde en (post)modernisme.
Beschrijving leeractiviteit
Van de studenten wordt verwacht dat ze:
- Bepaalde onderdelen van het handboek (Ghesquière 2005) zelfstandig instuderen (deze delen zullen op Toledo en in de les aangeduid worden)
- Aandachtig de hoorcolleges volgen waarin bepaalde onderdelen van de leerstof verder uitgediept worden. Hoewel samenvattingen van de hoorcolleges ook aangeboden worden via Toledo als powerpoint presentaties, is het noodzakelijk de commentaar bij dit materiaal te noteren tijdens de hoorcolleges. Het maakt deel uit van de te kennen leerstof.
- Een selectie van teksten, die via Toledo ter beschikking gesteld worden, lezen. Tijdens de hoorcolleges zullen deze fragmenten geanalyseerd worden. Ook dit maakt deel uit van de te kennen leerstof.
Studiemateriaal
R. Ghesquière. Literaire Verbeelding. Een geschiedenis van de Europese literatuur en Cultuur vanaf 1750 (Acco, 2005)
Aan te raden studiemateriaal
* H. van Gorp, R. Ghesquiere & D. Delabastita Lexicon van literaire termen. Wolters, 1998.
* H.Van Gorp, D. Delabastita & L. D'hulst, Dictionnaire des termes littéraires. Champion, Paris, 2001.
Interessante literaire teksten en verwijzingen naar websites worden aangeboden via Toledo.
