Doelstellingen

Het is de bedoeling de studenten de nodige handvaten te geven om kritisch te leren denken over diagnostisch beslissen en handelen en hen te leren informatie uit de literatuur (met name researchrapporten en literatuurreviews) kritisch te beoordelen en de resultaten in hun klinisch handelen te betrekken.
Dit opleidingsonderdeel sluit aan bij 'Epidemiologie en gegevensanalyse' (Billiau & Rogiers) dat in het eerste bachelorjaar gegeven wordt en biedt een verdieping van de aspecten die centraal staan bij de verdere opleiding in klinisch denken. In deze zin is het ook een zinvolle voorbereiding op de klinische lessen in het eerste en tweede jaar arts en op de tijdens de artsjaren geplande training 'kritisch lezen' en de wetenschapsstage.

Begintermen

Kennis van epidemiologie en biostatistiek is vereist.
De opleidingsonderdelen van de opleiding geneeskunde kunnen enkel gevolgd worden indien men geslaagd is in de toelatingsproef arts – tandarts zoals georganiseerd door de Vlaamse Gemeenschap. Voor meer info: http://www.ond.vlaanderen.be/toelatingsexamen/ 
Deze keuzes moet je niet aanduiden in je ISP maar dienen via het keuzeprogramma van de Faculteit te gebeuren. Meer info hierover volgt in de eerste week van het academiejaar. De uiteindelijke toewijzing van de opleidingsonderdelen wordt door de Faculteit gedaan en meegedeeld via Toledo. Er is een maximum aantal studenten dat kan deelnemen per opleidingsonderdeel.
Studenten van een andere Faculteit die wensen deel te nemen aan één van onderstaande opleidingsonderdelen dienen een aanvraag in te dienen bij Pascal Ryckaert, fac. Geneeskunde
Enkel wanneer het maximum aantal studenten per opleidingsonderdeel nog niet bereikt is, kunnen studenten toegelaten worden.

Inhoud

Klinische epidemiologie is de toepassing van de epidemiologische (en dus kwantitatieve) methode op klinische problemen bij individuele patiënten. Hierdoor worden meningen, indrukken, intuïtie, enz. zoveel mogelijk aangevuld met kennis van de relatieve waarde van klachten, symptomen en onderzoeksresultaten bij verschillende patiënten en door gedocumenteerde voorspellingen over het effect van een behandeling of over een te verwachten prognose. Sackett noemde dit 'the science of the art of medicine'.
A. Hoe stel ik een diagnose? In een inleidend deel gaan we in op de technieken die een arts gebruikt om een diagnose te stellen. Dit vullen we aan met voorbeelden. Daarna illustreren en oefenen we de vier eenvoudigste en meest gebruikelijke indicatoren van de diagnostische waarde van een testuitslag.
B. Wat heeft een onderzoek ('test') mij te bieden? Dit onderdeel laat je toe om deel A verder te verdiepen en in te oefenen. Bovendien bespreken we de bijdrage van een individuele testuitslag in het diagnostisch denken van de arts. Daarbij introduceren we het begrip 'diagnostische kracht' van een testuitslag.
C. En als het iets moeilijker wordt? De al geleerde begrippen oefenen we verder in. Bovendien werken we voor het eerst ook met resultaten van continue testen. Voor de presentatie hiervan gebruiken we ROC-curven. Het tijdschriftartikel dat hoort bij deze bijeenkomst, is een meta-analyse, wat toelaat ook dit begrip te introduceren.

Aard van het studiemateriaal

Artikels en literatuur

Volgtijdelijkheidsvoorwaarden

Je moet voldoen aan een volgtijdelijkheidsvoorwaarde om dit opleidingsonderdeel te mogen opnemen. Volgtijdelijkheid kan STRENG of SOEPEL zijn of een GELIJKTIJDIGHEID inhouden. Ook kan een diplomaNIVEAU als voorwaarde gesteld zijn.
Verklaring:
STRENG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je geslaagd zijn voor of een tolerantie ingezet hebben voor de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt.
SOEPEL: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, gevolgd hebben.
GELIJKTIJDIG: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ook de opleidingsonderdelen waarvoor dit soort voorwaarde geldt, opnemen of al opgenomen hebben.
NIVEAU: Om dit opleidingsonderdeel op te nemen, moet je ten minste deze graad behaald hebben.


SOEPEL(E02A9A) OF SOEPEL(U05A7A)

Bovenstaande codes van opleidingsonderdelen stemmen overeen met onderstaande omschrijvingen van die opleidingsonderdelen:
E02A9A : Epidemiologie en biostatistiek
U05A7A : Epidemiologie en gegevensanalyse

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor in de geneeskunde (uitdovend vanaf 2012-2013) 180 sp.