B-KUL-E00C2B Algemene en Nederlandse taalkunde, deel 1
Algemeen
-
Academiejaar: 2011-2012
-
Studiepunten: 9
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Niveau:
Inleidend
-
Begeleidingsuren:
65.0 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Logopedie en audiologie
|  Afdrukversie
|
Docenten/didactisch team
Smessaert Hans
Doelstellingen
De doelstellingen van dit opleidingsonderdeel zijn:
- inzicht verwerven in de basisbegrippen van de moderne taalkunde (i.h.b. de semantiek en de pragmatiek);
- inzicht verwerven in de basisstructuren van de Nederlandse morfologie en syntaxis;
- zowel praktisch als theoretisch met het begrippenapparaat kunnen werken: analyses maken van de structuur van woorden, constituenten, zinnen en conversaties en die analyses ook beargumenteren;
- aanscherpen van lexicale taalbeheersing.
Begintermen
Van de studenten wordt verwacht dat ze de grammaticale basisterminologie beheersen wat betreft de woordsoorten (voorzetsel, voornaamwoord, enz.) en flexiecategorieën (trappen van vergelijking, deelwoord, werkwoordstijden, enz.) van het Nederlands. Bij het begin van het semester wordt deze voorkennis getoetst (met, waar nodig, remediëring via begeleide zelfstudie).
Plaats in het onderwijsaanbod
Bachelor of Science in de logopedische en audiologische wetenschappen (Verplicht)
Aard van het studiemateriaal
Handboek
Cursustekst
Multimedia
Toledo
Dit opleidingsonderdeel is een voorwaarde voor het opnemen van volgende opleidingsonderdelen:
E01C0A: Taalontwikkeling
E00C4A: Algemene en Nederlandse taalkunde, deel 2
Onderwijsleeractiviteiten
 |
 |
B-KUL-E00C2a Algemene en Nederlandse taalkunde, deel 1 |
| |
Algemeen
-
Studiepunten: 8.00
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Werkvorm:
Colleges
-
Begeleidingsuren:
52.0 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Logopedie en audiologie
Docenten/didactisch team
Smessaert Hans
Inhoud
In deze onderwijsleeractiviteit komen aan bod:
Algemene Taalkunde: Semantiek en Pragmatiek
=> Hst 1 Microsemantiek (lexicaal)
=> Hst 2 Macrosemantiek (sententieel)
=> Hst 3 Micropragmatiek (sententieel)
=> Hst 4 Macropragmatiek (tekstueel)
Nederlandse Taalkunde: Morfologie:
=> Hst 1: Syntagmatiek van vrije morfemen
=> Hst 2: Syntagmatiek van vrije en gebonden morfemen
=> Hst 3: Voorbij de syntagmatiek
Nederlandse Taalkunde: Syntaxis:
=> Hst 1: basisbegrippen
=> Hst 2: de zinsdelen
=> Hst 3: capita selecta
Studiemateriaal
Het studiemateriaal bestaat uit:
1. syllabus (via cursusdienst)
- H. Smessaert, Algemene en Nederlandse taalkunde I (pragmatiek) K.U.Leuven, Departement, Linguïstiek, 2010.
2. handboeken:
- W. Smedts, Dag in dag uit, van woord tot woord, Acco, Leuven, 2008.
- H. Smessaert. Basisbegrippen Semantiek. Acco, Leuven,2009.
3. ACCO-cursussen:
- H. Smessaert & W. Van Belle, 2010, Syntaxis van het Nederlands: een inleiding. Acco, Leuven.
- de cursus: H. Smessaert, 2008, Morfologie van het Nederlands: een inleiding. Acco, Leuven.
4. elektronische oefenmodules:
- de oefenmodule taalzuivering: http://wwwling.arts.kuleuven.ac.be/projects/nedoef-logopedie/
- de oefenmodule woordsoorten op Toledo.
Beschrijving leeractiviteit
- syllabusnotities aanvullen
- vragen stellen ter verduidelijking
|
|
|
|
B-KUL-E00C3a Algemene en Nederlandse taalkunde, deel 1: oefeningen |
| |
Algemeen
-
Studiepunten: 1.00
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Werkvorm:
Oefenzittingen
-
Begeleidingsuren:
13.0 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Logopedie en audiologie
Docenten/didactisch team
Smessaert Hans
Doelstellingen
Het doel van de oefeningen is: - verwerven van de basisterminologie van de woordsoorten,
- analyses maken van de structuur van zinnen,
- aanscherpen van de lexicale taalbeheersing.
Inhoud
In de oefenzittingen komen aan bod: - de basisterminologie van de woordsoorten (flexionele morfologie),
- het coderingssyteem voor zinsontleding,
- lexicale taalzuivering (100 items uit Dag in Dag uit, W. Smedts).
Studiemateriaal
Het studiemateriaal bestaat uit: - basisterminologie van de woordsoorten (flexionele morfologie);
- het handboek: W. Smedts, Dag in dag uit, van woord tot woord, Acco, Leuven, 2008 (100 items).
Beschrijving leeractiviteit
Leren herkennen van de woordsoorten.
Leren toepassen van het coderingssyteem voor zinsontleding.
Leren herkennen en corrigeren van lexicale taalfouten.
|
|
Evaluatieactiviteiten
