Algemeen

• Studiepunten: 4.00
• Onderwijstaal: Nederlands
• Werkvorm: Colleges
• Begeleidingsuren: 39.0 uren 
• Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester
• Verantwoordelijke POC: POC Bachelor FEB

Docenten/didactisch team

Sels Luc
Verbruggen Marijke

Doelstellingen

Bij het voltooien van dit opleidingsonderdeel kan de student:
* de belangrijkste theoretische modellen in verband met HRM en de HR functie in een organisatie duiden
* de cruciale rollen van een HR manager verduidelijken en op hun belang evalueren; de rollen kunnen vertalen in vereiste competenties voor een moderne HR manager
* het strategisch belang van HRM duiden en in eenvoudige situaties strategische keuzes vertalen in HR-beslissingen
* verduidelijken hoe investeringen in HRM kunnen bijdragen aan de bedrijfsprestaties; de verschillende theoretische kaders toelichten en vergelijken die verklaren hoe HRM kan bijdragen aan betere bedrijfsprestaties
* de historische evolutie van personeelsbeheer naar strategisch HRM begrijpen en weergeven
* de belangrijkste principes van personeelsplanning weergeven en in eenvoudige situaties toepassen, met bijzondere aandacht voor planning van de aanbodzijde (bedrijfsdemografie, turnoveranalyse, e.d.m.)
* de belangrijkste wervingskanalen inschatten op hun doeltreffendheid en in concrete situaties beslissingen nemen over de optimale mix van wervingskanalen
* de belangrijkste selectietechnieken weergeven, onderling vergelijken op criteria in verband met validiteit en betrouwbaarheid, en op hun sterkten en zwakten inschatten
* de verschillende vormen van personeelsbeoordeling beschrijven, en op hun doelstellingen vergelijken; de belangrijkste beoordelingssystemen (rating versus ranking) op hun sterkten en zwakten evalueren (o.a. in relatie tot systeemtechnische problemen en beoordelingstendenties)
* de belangrijkste beloningsmethodieken beschrijven, in concrete situaties op hun sterkten en zwakten beoordelen; hun werking en hun effecten verduidelijken, o.a. door gebruik te maken van toonaangevende motivatietheorieën (bv. expectancy theory)

Inhoud

Dit opleidingsonderdeel mikt op een verdieping van de eerste noties van personeelsmanagement die aangebracht zijn in ‘Mens en Organisatie’.
In een eerste deel wordt ingezoomd op de bijdragen van HRM in organisaties:

• Modellen van HRM (b.v. Harvard-model, Michigan-model)
  
  
  
  
• Modellen van HRM-bijdragen (b.v. model van Ulrich)
  
  
  
  
• Het werken met balanced scorecards in het kader van HRM
  Vervolgens wordt ingezoomd op een aantal praktijken van HRM, meer bepaald op de domeinen :
  
  
  
  
  
• Planning van personeelsbeschikbaarheid en personeelsbehoefte
  
  
  
  
• Methoden van functie- en competentieanalyse
  
  
  
  
• Het ontwerp van wervings- en selectieprocedures
  
  
  
  
• Het ontwerp van functionerings- en prestatiebeoordelingssystemen (inclusief gespreksmodellen en beoordelingstendenties)
  
  
  
  
• Beloningsstrategische analyse (loonhoogte/loonsamenstelling, methoden van functieclassificatie, prestatiebeloning en motivatie)

Studiemateriaal

Gebruikt studiemateriaal
* Sels, L. 2011. Cursus Human Resource Management. Leuven: Acco 
* Powerpointpresentaties worden ter beschikking gesteld via Toledo
Bijkomende aanbevolen literatuur (geen leerstof)
* Burke, R.J. & Cooper, C.L. 2008. Building more effective organizations. HR management and performance in practice. Cambridge University Press.
* Cascio, W.F. 2003. Managing human resources. Productivity, quality of work life, profits. McGraw-Hill/Irwin.
* Gomez-Mejia, L.R., Balkin, D.B. & Cardy, R.L. 2008. Personeelsmanagement. Pearson/Prentice-Hall.
* Lievens, F. 2006. Handboek human resource management. Back to basics. Lannoo Campus/Academic Service. 
* Noe, R.A. 2003. Human Resource Management. McGraw-Hill/Irwin.

Komt ook voor in andere opleidingonderdelen

D0T34B Human resource management  

Algemeen

• Studiepunten: 2.00
• Onderwijstaal: Nederlands
• Werkvorm: Opdrachten
• Begeleidingsuren: 6.5 uren 
• Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester
• Verantwoordelijke POC: POC Bachelor FEB

Docenten/didactisch team

Sels Luc
Verbruggen Marijke

Inhoud

Dit vak mikt op een verdieping van de eerste noties van personeelsmanagement die aangebracht zijn in ‘Mens en Organisatie’.
In een eerste deel wordt ingezoomd op de bijdragen van HRM in organisaties:

• Modellen van HRM (b.v. Harvard-model, Michigan-model)
  
• Modellen van HRM-bijdragen (b.v. model van Ulrich)
  
• Het werken met balanced scorecards in het kader van HRM
  Vervolgens wordt ingezoomd op een aantal praktijken van HRM, meer bepaald op de domeinen :
  
  
• Planning van personeelsbeschikbaarheid en personeelsbehoefte
  
• Methoden van functie- en competentieanalyse
  
• Het ontwerp van wervings- en selectieprocedures
  
• Het ontwerp van functionerings- en prestatiebeoordelingssystemen (inclusief gespreksmodellen en beoordelingstendenties)
  
• Beloningsstrategische analyse (loonhoogte/loonsamenstelling, methoden van functieclassificatie, prestatiebeloning en motivatie)
  
• Het ontwikkelen van loopbaanbeleid in bedrijven (loopbaanstructuren in organisaties, loopbaanplanning en loopbaanbegeleiding).

Evaluatievorm

Modaliteit van de evaluatie:
    schriftelijk
Tijdstip: examen tijdens de examenperiode
Soort evaluatie:
    Gesloten boek

Toelichting

Bepaling examenresultaat
*  Het examen wordt beoordeeld door de titularis(sen), zoals meegedeeld via Toledo en de examenregeling. Het resultaat wordt berekend en uitgedrukt met een geheel getal op 20. 

Evaluatie derde examenperiode
* De student heeft per academiejaar tweemaal de kans deel te nemen aan het examen: een eerste keer in de eerste of tweede examenperiode en een tweede keer in de derde examenperiode.
* De evaluatiekenmerken van de derde 
examenperiode zijn gelijk aan deze van de eerste of tweede examenperiode 


Examenkenmerken
* Het examen bestaat uit open vragen.