Required in stage
Optional in stage
First term
Second term
Both terms
This year
Next year
Alternating years
Location
Prerequisites
Taught by
Language of instruction
Duration
LevelDeutsche Literatur: Literatur und Philosophie seit der Aufklärung (B-KUL-F0UZ0A)
Aims
Eingehende Erforschung der Interaktionen und Korrespondenzen zwischen literarischen und theoretischen (im Besondern: philosophischen) Schreibweisen seit der Aufklärung. Was für Wissen vermittelt Literatur - und mit welchen Mitteln?
Previous knowledge
- Grondige kennis van het Duits (actief en passief voor studenten Taal- en letterkunde; passief voor anderen)
- minimale vertrouwdheid met de Duitse literatuur en filosofie vanaf 1800
- affiniteiten met een lectuurmethode die theoretisch-filosofische vraagstellingen aan micrologische tekstlectures koppelt.
Content
2012-2013: Alfred Döblins Berlin Alexanderplatz (1929), im Kontext der gesellschaftlichen und kulturellen Entwicklungen in der Weimarer Republik.
Course material
Articles and literature
Text book
This course is included in
Activities
6.0 ects. Deutsche Literatur: Literatur und Philosophie seit der Aufklärung (B-KUL-F0UZ0a)
Content
2012-2013: Alfred Döblins Berlin Alexanderplatz (1929), im Kontext der gesellschaftlichen und kulturellen Entwicklungen in der Weimarer Republik.
Aims
Eingehende Erforschung der Interaktionen und Korrespondenzen zwischen literarischen und theoretischen (im Besondern: philosophischen) Schreibweisen seit der Aufklärung. Was für Wissen vermittelt Literatur - und mit welchen Mitteln?
Description of learning activities
hoorcollege, responsie- en interactiecollege. Actieve participatie is vereist.
Course material
Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz (Bibliothek Suhrkamp, Band 451).
Sonstige Materialien werden über Toledo bzw. als Reader zur Verfügung gestellt.
Evaluation
Evaluation : Deutsche Literatur: Literatur und Philosophie seit der Aufklärung (B-KUL-F2UZ0a)
Explanation
Ruim een maand voor het einde van het college wordt een lijst met onderzoeksvragen verdeeld waaruit een opdracht in overleg met de docent wordt gekozen. Deze opdrachten hebben deels betrekking op in het college behandelde teksten, maar van de studenten wordt ook een eigen bijdrage verwacht in het leggen van dwarsverbanden en/of het bespreken van ander tekstmateriaal. Het resultaat wordt gepresenteerd tijdens het examen (in de examenzittijd) aan de hand van een schriftelijk résumé van ca. 3 à 4 blz. (+bibliografie) dat afgegeven wordt en mee in de evaluatie betrokken wordt. Er worden dus geen presentaties tijdens het college gegeven (wel optioneel. Wel wordt uitdrukkelijk verwacht dat de studenten de colleges voorbereiden (door het opgegeven tekstmateriaal door te nemen) en er actief aan deelnemen.
De voertaal van het college/seminarie is in principe het Duits. Studenten die dit vak niet in de master Taal- en Letterkunde volgen en in hun bachelor geen Duits hebben gevolgd, kunnen dit college eveneens volgen mits voldoende passieve kennis van het Duits. Zij mogen hun examen ook in het Nederlands afleggen. Primaire teksten worden wel in het Duits gelezen en geciteerd.
