Inhoud

Historisch overzicht van relaties tussen moslims en christenen in de islamitische wereld en het Westen met de nadruk op moderne periode., in de vorm van hoorcolleges met ondersteuning van verplichte en aanbevolen teksten en ruimte voor klassikale discussie

Studiemateriaal

Studiekost: 1-10 euro (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

Toelichting werkvorm

Discussie - Literatuurstudie

.

Toelichting

Bijwonen en deelname aan de colleges (25%), werkstuk van 4000 woorden (75%)

Inhoud

De geschiedenis van ‘Ilm Al-Kalām wordt ingedeeld in vijf perioden:

1. Eerste periode: ontstaan: 675 en 750;

2. Tweede periode: ontwikkeling en bloei: 750 – 1100;

3. Derde periode: filosofische fase: 1100 – 1400;

4. Vierde periode: stagnatie: 1500 – 1800;

5. Vijfde periode: moderne tijden: 1800 – heden.

De ontstaansgeschiedenis en de geschiedenis van de volgende perioden worden geschetst. Vervolgens wordt de leer van de tien meest invloedrijke strekkingen binnen ‘Ilm Al-Kalām behandeld. Hierbij staan de hoofdthema's van ‘Ilm Al-Kalām centraal, namelijk: (a) het Godsbeeld, (b) de rechtvaardigheid van God, (c) het statuut van de zonde, (d) het wezen van de Koran en (c) de inrichting van het bestuur. Ook de relatie van ‘Ilm Al-Kalām met andere disciplines, zoals o.a. het islamitisch recht (Fiqh) en het soefisme, komt in deze cursus aan bod. Tot slot worden enkele reformisten en ontwikkelingen uit de moderne tijd besproken.    

Studiemateriaal

Abied Alsulaiman (2020). Geschiedenis van de islamitische theologie (‘Ilm Al-Kalām). Cursus in ontwikkeling.

Wordt ter beschikking gesteld in Toledo.   

Toelichting werkvorm

Hoorcollege - Theoretisch practicum

• Hoorcollege met mogelijkheid tot het stellen van vragen.
• Lezen en bespreken van geselecteerde teksten. 

Toelichting

• Permanente evaluatie: (aanwezigheid tijdens de colleges en respect van het tijdspad): 40% van het jaartotaal.
• Mondeling examen (20 minuten): 60% van het jaartotaal.   

Toelichting bij herkansen

• Permanente evaluatie: (aanwezigheid tijdens de colleges en respect van het tijdspad): 40% van het jaartotaal.
• Mondeling examen (20 minuten): 60% van het jaartotaal.   

Inhoud

Het vak wordt ingedeeld in vijf delen:

1. Ontstaansgeschiedenis (610 – 632) en samenstelling (632 – 656) van de Koran;

2. Koranwetenschappen;

3. Hoofdonderwerpen van de Koran;

4. Hedendaagse debatten over de Koran;

5. Nederlandse vertalingen van de Koran.

De ontstaansgeschiedenis van de Koran wordt geschetst. Eerst wordt het historisch kader geschetst: de belangrijkste data uit het leven van de profeet Mohammed komen kort aan bod. Vervolgens worden de eigenlijke ontstaansgeschiedenis en de samenstelling van de Koran behandeld. Hierbij wordt ook aandacht aan de linguïstische bewerking van de Korantekst besteed. De eigenlijke Koranwetenschappen, vooral de exegese en de hermeneutiek, komen vervolgens aan bod. Ook de theologisch inhoud van de Koran wordt toegelicht middels een selectie van verzen die fundamentele theologische onderwerpen weergeven en een bijzondere aandacht in de exegese van de Koran genieten. Tot slot worden de belangrijkste hedendaagse debatten over de Koran én de Nederlandse Koranvertalingen besproken en belicht.  

Vereiste teksten:   

1. Al-Fātiḥah (soera 1)

2. Al-Naba’ (soera 78)

3. Al-Fağr (soera 89)

4. Al-Burūğ (soera 85)  

5. Al-Ḍuḥā (soera 93)

6. Al Qadr (soera 97)

7. Al-Fīl (soera 105)

8. Al-’Iḫlāṣ (soera 112)    

9. Al-Falaq (soera 113)

10. Al-Nās (soera 114).

Studiemateriaal

Abied Alsulaiman (2021). Syllabus Koranwetenschappen. Syllabus in ontwikkeling (wordt ter beschikking gesteld in Toledo).   

Fred Leemhuis (2013). De Koran: een weergave van de betekenis van de Arabische tekst in het Nederlands. Amsterdam: Spectrum.

Toelichting onderwijstaal

Toelichting werkvorm

• Hoorcollege met mogelijkheid tot het stellen van vragen.
• Lezen en bespreken van geselecteerde teksten.

Toelichting

• Permanente evaluatie: aanwezigheid in de lessen en het respecteren van het tijdspad (40%)
• mondeling examen (20 minuten): 60%.

Toelichting bij herkansen

• Permanente evaluatie: aanwezigheid in de lessen en het respecteren van het tijdspad (40%)

•  

  mondeling examen (20 minuten): 60%.

Inhoud

Deze cursus is een inleiding tot islamitische ethiek, waarbij specifieke aandacht wordt gericht op toegepaste vraagstukken (waaronder bio-ethische vraagstukken, seksualiteit, islamitische financien, oorlog etc.). Deze cursus behandelt verscheidene basisthema’s van ethiek vanuit een islamitisch perspectief. In deze cursus staan de volgende vragen centraal:

• Wat houdt islamitische ethiek in en wat zijn haar bronnen en grondslagen?
• Wat is het verschil tussen islamitische ethiek en islamitisch recht (fiqh)?
• Wat is de plaats van de discipline islamitische ethiek in het islamitisch denken in het algemeen en het islamitische theologisch denken in het bijzonder?
• Wat zijn de verschillende soorten islamitische ethiek en hoe kunnen deze toegepast worden?
• Wat is het verschil tussen normatieve ethiek en geleefde religie?
• Hoe verhoudt islamitische ethiek zich tot andere soorten ethiek (seculier, christelijk enzovoort)?
• Wat zijn (majeure) islamitische ethische principes en hoe passen geleerden en moslims deze toe?
• Kan de discipline islamitische ethiek bijdragen aan oplossingen van door moslims en hun omgeving ervaren spanningen? Op welke manier?
• Hoe kan islamitische ethische reflectie bevorderd worden? Hoe kan deze reflectie bijdragen aan een beter verstaan van de islamitische traditie en aan een betere dialoog met de omgeving?
•  Wat zijn de toepassingsmogelijkheden van islamitische ethiek in de verschillende facetten van het privé- en het publieke leven (gezondheidszorg, onderwijs, politiek enzovoort)?

Studiemateriaal

Zie materiaal op Toledo

Toelichting werkvorm

Discussie - Literatuurstudie - Paper - Presentatie

Dit vak bestaat uit werkcolleges. Elk student presenteert een topic, waarna een (groeps)discussie volgt. Studenten worden verwacht literatuur te lezen ter voorbereiding van elke les. Van studenten wordt tevens verwacht dat zij aandachtig en actief aan de colleges deelnemen: zij worden aangemoedigd via vragen en discussie kritisch mee te denken en te reflecteren over de inhoud.  Daarnaast schrijven studenten korte reflectieverslagen op basis van de presentaties. Er wordt verwacht van de studenten dat zij een examenpaper schrijven. Meer gedetailleerde richtlijnen zijn beschikbaar zijn op Toledo.

Toelichting

De evaluatie voor dit vak bestaat uit de volgende componenten: (i) aanwezigheid en actieve participatie tijdens de colleges (10%); (ii) reflectieverslagen (10%); (iii) de kwaliteit van de presentatie (30%), (vi) de kwaliteit van het eindwerkstuk (50%). De examenpaper omvat een bespreking van het door de student gekozen thema, en een theologisch-ethische reflectie daarop. De examenpaper moet tussen de 3500 en 4000 woorden bevatten (exclusief bibliografie en bijlagen) en wordt ingediend vóór de deadline van de faculteit voor het inleveren van papers. Te late indiening leidt tot een nul voor dit deel van het cijfer

Voor werkstudenten gelden er andere afspraken (zie zelfstudiepakket voor meer details):

- Werkstudenten nemen tijdig contact op met de docent in verband met opdrachten en examenpaper.

- Het thema van de examenpaper wordt in overleg met de docent vastgelegd en dient geschreven te worden conform de academische richtlijnen zoals die staan aangegeven op Toledo. 

Toelichting bij herkansen

In geval van een onvoldoende op het geheel schrijft de student een nieuwe paper. Wie niet geslaagd was voor het geheel, maar wel voor presentatie, aanwezigheid en reflectieverslagen neemt die scores mee naar de derde examenperiode.

Inhoud

Deze cursus is een inleiding tot het islamitisch recht en geeft een overzicht van de ontwikkeling ervan vanaf de opkomst van de islam tot vandaag. Deze cursus bespreekt enkele fundamentele aspecten van de rechterlijke macht, juridisch redeneren en gezag, maar ook de vorming en evolutie van juridische scholen. Deze cursus bestaat uit twee onderdelen. Het eerste deel zal volledig gewijd zijn aan een sterke inleiding tot het islamitisch recht en jurisprudentie. In het tweede deel worden deskundigen op het gebied van het islamitisch recht uitgenodigd. Hedendaagse kwesties met betrekking tot de islamitische jurisprudentie (e.g. islamitisch financieren, bio-ethiek, vrouwenrechten etc.) zullen door hen aan bod gebracht worden.

De volgende thema's zullen behandeld worden:

- Introductie tot het islamitisch recht en de islamitische jurisprudentie (fiqh)

• oorsprong en geschiedenis
• bronnen, methoden en principes
• methodologieën (usul al-fiqh)
• verschillende wetscholen

- Hedendaagse kwesties m.b.t. het islamitisch recht en fiqh (e.g. islamitisch financieren, bio-ethiek, vrouwenrechten)

Studiemateriaal

Zie materiaal op Toledo

Toelichting werkvorm

Casusgebaseerd college - Gastcollege

Toelichting

"Take home" examen bestaande uit drie (3) open vragen gebaseerd op de collegestof en de verplicht te lezen teksten.

Inhoud

De Islam zoals die in Europa wordt aangetroffen is zeer divers omdat de aanwezigheid van Moslims op dit continent de uitkomst is van zeer verschillende dynamieken onder de invloed van tijd en plaats. Dit komt ook tot uiting in de variaties in religieuze beleving en zingeving door Moslims in Europa. Om de manifestaties van deze diversiteit aan Moslim-identiteiten (meervoud!) te begrijpen wordt “Islam in Europa” in een historisch en geografisch perspectief geplaatst. Teneinde het onderwerp toegankelijk te maken voor een studentencohort met diverse achtergronden (afkomst) en met verschillende academische orientaties en specialisaties (toekomstige ambities) voorziet deze module in een excursie vanaf de eerste introductie van de Islam in de vroege Middeleeuwen tot heden ten dage. Aandacht zal worden besteedt aan: De politieke en sociale, culturele en intellectuele aspecten van een geschiedenis van zowel vruchtbare uitwisseling als tegenstelling, confrontatie en open conflict; het belang van de onderkenning van de perspectieven van Moslims en niet-Moslims (insider/outsider oftewel emic/etic); leven in een maatschappij die voor de meerderheid uit niet-Moslims bestaat: consequenties voor religieuze plichten en vrijheden en vragen m.b.t. solidaritei, loyaliteit en burgerschap.

Toelichting

1. Bijwonen en actieve deekname aan de colleges: 10%

2. Werkstuk (min 1000, max. 2500 woorden) geselecteerd uit 1 van de vraagstellingen uit de syllabus: 90%