Inhoud

De cursus beschrijft de manier waarop in Python®  de beschikbare gereedschappen kunnen gehanteerd worden om een algoritme te schrijven in de vorm van een programma. Hierbij zijn gebruik van variabelen, procedures, enkel- en meervoudige selectie, iteraties, het gebruik van functies, foutafhandeling, het hanteren van sequentiële bestanden, lists, dictionaries en sets belangrijke onderdelen.  Synthese-oefeningen helpen het inzicht te verruimen.

Studiemateriaal

Handboek: GADDIS, TONY Starting out with Python® - Fifth Edition. (Pearson).
Voorbeeld- en oefenmateriaal op toledo.

Toelichting werkvorm

Er wordt gebruik gemaakt van een auto-instructief handboek. Op deze wijze kunnen de studenten (achteraf) de materie makkelijk hernemen. Tijdens de lessen wordt overigens gebruik gemaakt van andere demovoorbeelden die de materie belichten vanuit een ander gezichtspunt. De studenten worden ertoe aangezet de bijhorende oefeningen te maken.

Toelichting

Tijdens één of meerdere van de voorziene lesmomenten worden één of meerdere evaluatie-oefeningen voorgelegd.  De resultaten van de gemaakte evaluatie-oefeningen bepalen de eindquotatie, de wegingsfactor voor elke evaluatie-oefening wordt meegedeeld (toledo).   Een lesmoment waarop een evaluatie-oefening wordt voorgelegd, wordt kenbaar gemaakt via toledo.  Deelname aan elk van deze evaluatie-oefeningen is verplicht, bij een gerechtvaardigde afwezigheid wordt een inhaaloefening voorzien.  Een niet-gerechtvaardigde afwezigheid op een evaluatiemoment geeft een beoordeling NA op de gehele OPO.

Tijdens de evaluatie mogen de studenten gebruik maken van hun handboek.  In het handboek moet de naam van de student staan.  In het handboek mogen enkel beperkte toelichtingen bijgeschreven worden bij bestaande teksten, geenszins mag programmacode (van opgeloste oefeningen of demo's) worden toegevoegd.  Het gebruik van digitale opslagmedia is tijdens de evaluatie niet toegelaten. De voorgelegde evaluatie-oefening(en) is (zijn) steeds synthese-oefeningen. Hierbij moeten de studenten op zoek gaan naar de meest efficiënte oplossing en deze verwoorden in een robuust programma.  De studenten moeten de oefeningen kunnen oplossen zonder gebruik te maken van een toegang tot het internet.

Er kan een al dan niet uitgebreide mondelinge of schriftelijke toelichting/verantwoording gevraagd worden bij de uitwerking van een oefening.  Deze toelichting/verantwoording maakt dan deel uit van de evaluatie.

Bij uitzonderlijke externe omstandigheden (bv Corona pandemie) is het mogelijk dat de evaluatie-oefeningen worden aangeboden onder de vorm van een taak of test die eventueel on-line wordt uitgevoerd.

Toelichting bij herkansen

Tijdens de evaluatie mogen de studenten gebruik maken van hun handboek.  In het handboek moet de naam van de student staan.  In het handboek mogen enkel beperkte toelichtingen bijgeschreven worden bij bestaande teksten, geenszins mag programmacode (van opgeloste oefeningen of demo's) worden toegevoegd.  Het gebruik van digitale opslagmedia is tijdens de evaluatie niet toegelaten. De voorgelegde evaluatie-oefening(en) is (zijn) steeds synthese-oefeningen. Hierbij moeten de studenten op zoek gaan naar de meest efficiënte oplossing en deze verwoorden in een robuust programma.  De studenten moeten de oefeningen kunnen oplossen zonder gebruik te maken van een toegang tot het internet.

Het examen bij de 2de examenkans bepaalt voor 100% de evaluatie.

Bij uitzonderlijke externe omstandigheden (bv Corona pandemie) is het mogelijk dat de evaluatie-oefeningen worden aangeboden onder de vorm van een taak of test die eventueel on-line wordt uitgevoerd.

Inhoud

Levensmiddelenchemie is een onderdeel van de voedingswetenschappen. Ons voedsel bestaat uit een complex mengsel van voedingsstoffen. De voornaamste hiervan zijn water, proteïnen, koolhydraten en lipiden. We bestuderen in deze cursus de chemische eigenschappen van deze basiscomponenten. Daarnaast krijg je inzicht in de (chemische) veranderingen die ze ondergaan bij de bewaring van grondstoffen of de verwerking van levensmiddelen.

• Hoofdstuk 1: Inleiding en situering
• Hoofdstuk 2: Water
• Hoofdstuk 3: Proteïnen
• Hoofdstuk 4: Lipiden
• Hoofdstuk 5: Koolhydraten
• Hoofdstuk 6: Minorcomponent: polyfenolen

Studiemateriaal

Cursustekst beschikbaar gesteld door de docent op Toledo.

Toelichting onderwijstaal

De hoorcolleges worden gegeven in het Nederlands.

Toelichting werkvorm

Hoorcollege met interactie tijdens de lessen.

Toelichting

Schriftelijk examen dat bestaat uit open vragen. Er wordt veel belang gehecht aan de wetenschappelijke correctheid, inhoudelijke diepgang en een correcte wetenschappelijke terminologie uit het vakgebied.

Toelichting bij herkansen

De modaliteiten voor het herexamen zijn dezelfde als voor de eerste examenkans.

Inhoud

De cursus behandelt archaea, bacteriën, fungi (schimmels en gisten), virussen, protozoa en wieren. Voor elke groep organismen komen de morfologie, het metabolisme, genetische aspecten en de classificatie aan bod, telkens aangevuld met de bespreking van een aantal voorbeelden van nuttige, respectievelijk schadelijke vertegenwoordigers. 
 

1. Archaea en Bacteriën
2. Fungi
3. Virussen
4. Protozoa en wieren
 

Studiemateriaal

 
Verplichte leermiddelen   

Powerpoint op Toledo

Aanbevolen leermiddelen   

- Michael T. Madigan and John M. Martinko, 2015. Brock Biology of micro-organisms, 14 th edition, ISBN-10: 1-292-01831-3  ISBN-13: 978-1-292-01831-7

Toelichting werkvorm

Inhoud

Het practicum leert het belang en de manier van steriel werken aan, toont hoe micro-organismen in cultuur gebracht (gekweekt) worden en hoe ze bewaard kunnen worden. De kwantitatieve bepaling van micro-organismen door middel van decimale verdunningstechniek wordt aangeleerd. Daarnaast komt ook kwalitatief onderzoek van micro-organismen aan bod: karakterisatie van culturen, karakterisatie van micro-organismen zelf via microscopie (eventueel voorafgegaan door kleuringen) en fysiologische testen ter identificatie.
 

Labo 1: Steriliteit en voedingsmedium
Labo 2: Bekomen van afzonderlijke kolonies (streepenten, decimale verdunningstechniek)
Labo 3: Microscopisch onderzoek van bacteriecellen
Labo 4: Kleuringen
Labo 5: Gisten
Labo 6: Schimmels
 

Studiemateriaal

• Presentaties en instructievideo's
• Practicum handleiding
• Michael T. Madigan and John M. Martinko, 2015. Brock Biology of micro-organisms, 14 th edition, ISBN-10: 1-292-01831-3  ISBN-13: 978-1-292-01831-7

Toelichting onderwijstaal

Het practicum zal in het Nederlands gedoceerd worden.

Toelichting werkvorm

Bij aanvang van elk labo zal de docent een korte inleiding geven, eventueel voorafgegaan door een korte test (om na te gaan of de studenten de sessie hebben voorbereid). Daarna gaan de studenten zelf aan het werk. De studenten worden aangespoord om bij elke stap van een procedure na te denken over het doel van die stap. Vanzelfsprekend wordt hierbij ook gepeild naar verbanden met de theorie. Daarnaast wordt in kader van bioveligheid bij elke proef aandacht besteed aan risico-analyse.

Begeleiding van de docent :
- Ondersteuning bij zelfstandige opdrachten;
- Discussie tussen de studenten, de docent en/of het didactisch team;
- Bespreking van vooraf omschreven opdrachten of andere input van studenten

Toelichting

OLA Algemene Microbiologie theorie: 62,5 %
het schriftelijk examen bestaat uit:
gesloten boekgedeelte voor 100 % van de OLA
Rekenmachines zijn voor dit examen niet nodig en niet toegelaten!

OLA Microbiologie practicum: 37,5 %
Verdeling van de punten OLA Microbiologie practicum:

• 80% van de OLA op praktisch werk
  • 40% behaald via permanente evaluatie tijdens de sessies: voorbereidingstesten, medewerking/experimentele uitvoering tijdens labo en het ordelijk invullen van het laboschrift.
  • 40% behaald tijdens de vooraf aangekondigde vaardigheidstoetsen.
• 20% van de OLA op verslaggeving
  • Studenten voeren proeven uit en verwerken de resultaten in een verslag.
  • Bij het niet respecteren van de inlevertermijn worden verslagen als niet-ingeleverd beschouwd en krijgt de student voor deze opdracht een nul. Afspraken hieromtrent worden vooraf toegelicht in de labozittingen.

Voorwaarden om te slagen voor deze OLA met verplichte aanwezigheid:  

• Aanwezigheid tijdens de eerste labosessie is verplicht om toegang te krijgen tot de volgende sessies. 
• Een ongewettigde afwezigheid op 1 (of meer) labosessie(s) leidt automatisch tot de score 'NA' op het OLA Microbiologie practicum. Bij een gewettigde afwezigheid is het de verantwoordelijk van de student om de docent zo snel mogelijk te contacteren om te bekijken of, en eventueel op welke manier, de gemiste sessie ingehaald of gecompenseerd kan worden.
• De student moet voor elk van de 3 onderdelen (permanente evaluatie tijdens sessies, vaardigheidstoetsen, verslagen) minimaal 8/20 behalen.

Toelichting bij herkansen

OLA Algemene Microbiologie theorie:

2de examenkans in 3 EP (zelfde examenvorm als in eerste examenkans)

OLA Microbiologie practicum:

2e examenkans: vaardigheidstoets, die meetelt voor 40% van het totaal

Inhoud

De overheid en de consument vragen een steeds hogere kwaliteit en veiligheid van de levensmiddelen. Om dit doel te bereiken zijn verschillende kwaliteitssystemen opgezet. In deze cursus worden zowel systemen voor het individuele bedrijf (HACCP, BRC, ISO, OVOCOM, ...) als voor de voedselketen waarin het ingeschakeld zit (IKB, labels) gedetailleerd besproken. Ook wordt ingegaan op de interacties tussen de verschillende actoren van de voedselketen (primaire sector, voedingsindustrie, distributie, consument en overheid). De basis voor deze bespreking is de relevante wetgeving (Europees en nationaal), een bespreking van de gevaren geassocieerd met voedselproductie en de hygiënemaatregelen en traceerbaarheid. Tot slot komen ook een aantal gevalstudies aan bod, eventueel door een gastspreker om een aantal typische aspecten van voedselveiligheid en de bijhorende aanpak te illustreren.

• Voedselketen
• Wetgevend kader
• Gevaren van levensmiddelen
• Goede Hygiënische praktijken
• Productbeheer
• HACCP
• Normen en systemen
• ISO 9000
• Kwantitatieve risico-analyse
• Systemen in de primaire productie
• Systemen in de voedingsindustrie
• Case studies: Biologische productie, specifieke voedselveiligheidsproblemen, ...

Studiemateriaal

Powerpointpresentaties en bijkomende documentatie, beschikbaar gesteld via Toledo.

Toelichting werkvorm

Hoorcollege

Hoorcollege met interactie tijdens de lessen.

Toelichting

Het schriftelijk examen bestaat uit open vragen over de leerstof.
Voor de open vragen mogen de studenten gebruik maken van een ter beschikking gestelde begrippenlijst (formularium), waardoor een overvloedig memoriseren wordt vermeden en de aandacht voldoende wordt gefocust op inzicht.

Toelichting bij herkansen

Bij een herkansing gelden dezelfde modaliteiten als tijdens de eerste examenkans. Tijdens de tweede examenkans mag ook het formularium (begrippenlijst) gebruikt worden.

Inhoud

Een ingenieur zal in zijn latere werkomgeving voortdurend moeten werken met allerlei materialen uit de bio-organische chemie. Denken we maar aan de vele kunststoffen, brandstoffen, kleurstoffen, pesticiden, voedingsadditieven, enz. Deze stoffen hebben dikwijls een geweldige impact op ons dagelijks bestaan en onze welvaart. Een basiskennis van deze bio-organische chemie is dus zeker gewenst in de opleiding. In dit vak leer je deze bio-organische verbindingen kennen via een studie van de verschillende productklassen met de bijhorende karakteristieke groep. Hierbij komen telkens de naamgeving, de typische structuurkenmerken, de toepassingen, de fysische en vooral de chemische eigenschappen aan bod. Tegelijk krijg je een inzicht in de verschillende reactiemechanismen in de bio-organische chemie. In het laatste hoofdstuk krijg je een inleiding in de kunststoffenchemie.

1. Algemene eigenschappen van organische verbindingen: chemische binding, polariteit van moleculen, isomerie van organische verbindingen, algemene principes over de reactiviteit van organische verbindingen

2. Alkanen: structuur, naamgeving, eigenschappen

3. Cycloalkanen: structuur, naamgeving, eigenschappen

4. Stereochemie: polarimeter, naamgeving, enantiomeren en diastereoisomeren

5. Halogeenalkanen en alcoholen: structuur, naamgeving, eigenschappen, nucleofiele substitutie op een verzadigde koolstof

6. Alkenen: structuur, naamgeving, eigenschappen, eliminatie, elektrofiele additie

7. Reacties van alkenen: additiereacties

8. Aromaten: structuur, naamgeving, eigenschappen, elektrofiele substitutie

9. Aldehyden en ketonen: structuur, naamgeving, eigenschappen, nucleofiele additie

10. Carbonzuren: structuur, naamgeving, eigenschappen

11. Carbonzuurderivaten: structuur, naamgeving, eigenschappen, nucleofiele substitutie op een onverzadigde koolstof

12. Aminen: structuur, naamgeving, eigenschappen

13. Kunststoffen: synthese, structuur, verwerking, aggregatietoestanden

Studiemateriaal

- Cursustekst en oefeningen

- Formularium

- Molecuulmodellen

- Toledo (presentaties, voorbeeldexamens, opgeloste oefeningen, ...)

Toelichting werkvorm

Hoorcollege waarin theoretische achtergronden en voorbeeldoefeningen worden uitgelegd. Aanvullend maken studenten oefeningen waarin de aangeleerde principes worden toegepast.

Inhoud

Het practicum Bio-organische chemie bestaat uit een uitgebreide introductie gevolgd door 6 labozittingen waarin eenvoudige bio-organische syntheses worden uitgevoerd en de belangrijkste scheidings-, zuiverings- en identificatietechnieken worden toegepast (destillatie, filtratie, kristallisatie, chromatografie) op organische stoffen en kunststoffen.

Laboratoriumzittingen:
- Zuiverings- en identificatietechnieken
- Destillatie
- Synthese en analyse van acetylsalicylzuur
- Synthese van isopentylacetaat
- Isolatie van cafeïne uit thee; dunne-laag-chromatografie van cafeïne uit dranken
- Identificatie van polymeren - kunststoffen

Studiemateriaal

Studiekost: 1-10 euro (De informatie over studiekosten zoals hier opgenomen is indicatief en geeft enkel de prijs weer bij aankoop van nieuw materiaal. Er zijn mogelijk ook e- en tweedehandskopijen beschikbaar. Op LIMO kan je nagaan of het handboek beschikbaar is in de bibliotheek. Eventuele printkosten en optioneel studiemateriaal zijn niet in deze prijs vervat.)

• Practicumhandleiding
• Rekenmachine
• Formularium
• Periodiek systeem der elementen
• Digitale veiligheidscursus
• Toledo (voorbeeldtesten)

Toelichting onderwijstaal

Het practicum zal in het Nederlands gedoceerd worden.

Toelichting werkvorm

Laboratoriumsessie

De OLA Bio-organische chemie pract is een labo waarin experimenten worden uitgevoerd die de theoretische aspecten van de bio-organische chemie illustreren. De student leert omgaan met bio-organische producten en specifieke apparatuur. Er is veel aandacht voor een correcte wetenschappelijke houding en de veiligheidsaspecten eigen aan een bio-organische laboratoriumomgeving.

Tijdens een algemene introductie wordt door de docent een uitgebreide toelichting gegeven over het verloop van de practica. Er wordt van de studenten verwacht dat zij ieder labo grondig voorbereiden. Elk labo start met een korte inhoudelijke introductie en bijhorende ondervraging van enkele studenten. Nadien worden de experimenten in groepjes van 2 studenten uitgevoerd. Alle bekomen resultaten worden tijdens het labo in de practicumhandleiding genoteerd. Er dienen geen verslagen gemaakt te worden, wel worden er 2 schriftelijke testen afgenomen. Studenten mogen het labo pas verlaten na inzage van de ingevulde practicumhandleiding door de docent.

Toelichting

Het eindcijfer van het OPO wordt berekend zoals vermeld in art. 66 een 80 van het OER. Het gewicht van de deelcijfers (OLA's) komt overeen met het aantal studiepunten per onderdeel.

De inhoud van de OLA "Bio-organische chemie" wordt via een schriftelijk examen tijdens de examenperiode geëvalueerd. Het examen is erg toepassingsgericht. De studenten moeten de leerstof kunnen toepassen op verschillende problemen die worden voorgelegd. Een voorbeeldexamen wordt volledig besproken in de laatste les van het semester. Dit voorbeeldexamen wordt ook op Toledo geplaatst. Tijdens het examen mag gebruik gemaakt worden van het periodieke systeem der elementen, het formularium en molecuulmodellen.

De OLA "Bio-organische chemie pract" wordt permanent geëvalueerd en houdt dus een aanwezigheidsplicht in. Een afwezigheid op 2 (of meer) labozittingen leidt automatisch tot de score 'NA' op het OLA Bio-organische chemie practicum. Bij een gewettigde afwezigheid, die uiteraard steeds gestaafd moet worden aan de hand van een attest, is het de verantwoordelijkheid van de student om de docent asap te contacteren om te bekijken of, en eventueel op welke manier, de gemiste labozitting(en) ingehaald of gecompenseerd kunnen worden.

Het practicum wordt geëvalueerd op basis van permanente evaluatie (80%) en twee schriftelijke testen (20%) die tijdens het derde en zesde labo worden afgenomen. Bij de permanente evaluatie worden volgende punten meegenomen: voorbereiding, correct uitvoeren van de experimenten, gedrag en werkijver, inzicht in het uitgevoerde werk, verzorgd en correct invullen van de practicumhandleiding en algemene interesse. De practicumhandleiding wordt tijdens het laatste labo ter controle binnengeleverd en geëvalueerd. Indien deadlines niet worden gerespecteerd, kan dit leiden tot een NA score op de OLA Bio-organische chemie pract. Via de schriftelijke testen wordt nagegaan in welke mate de student de aangeleerde kennis begrijpt en kan toepassen. Tijdens deze testen mag gebruik gemaakt worden van het periodieke systeem der elementen, het formularium en een eenvoudig wetenschappelijke rekenmachine (zie ook: https://iiw.kuleuven.be/studeren/toekomstigestudenten/rekentoestel). Indien de student een score < 10/20 behaalt op één van de te beoordelen criteria, kan de docent het wiskundig berekende OLA eindcijfer als onvoldoende beoordelen.

Toelichting bij herkansen

De inhoud van de OLA "Bio-organische chemie" wordt net zoals tijdens de eerste examenkans schriftelijk geëvalueerd. De inhoud en wijze van examineren wijzigen niet.

Bij het niet-slagen voor de OLA “Bio-organische chemie pract” wordt geen praktische herkansing voorzien, maar wel een schriftelijke test die zal meetellen voor 20% van de punten met behoud van het behaalde cijfer in eerste zittijd (80%). Deze herkansing wordt gezamenlijk met de herkansing voor de theorie afgenomen en omvat een gesloten boek examen. Let op: indien de student niet deelneemt aan deze herkansing, zal de score voor het OLA Bio-organische chemie practicum steeds 20% lager liggen dan de score behaald in eerste zittijd.

Studenten die een score NA behalen in eerste zittijd, dienen zelf contact op te nemen met de docent om hun mogelijkheid tot herkansing in tweede zittijd te bespreken. Een herkansing wordt in dit geval enkel toegestaan indien ze te maken heeft met nalatigheid betreffende het inleveren van de practicumhandleiding. Bij goedkeuring kan deze opnieuw ingediend worden. Een schriftelijke test zal niet worden afgenomen.

Inhoud

• Gebruik van het softwarepakket R, R studio en R Markdown.
• Experimenteel proefopzetten: basisconcepten, standaard experimentele designs, observationele studies.
• Parametrische methoden voor het onderzoeken van de effecten van verschillende categorische factoren op een continue response variabele (Variantie-analyse, ANOVA modellen).
• Niet-parameterische methoden voor het onderzoeken van de effecten van verschillende categorische factoren op een continue response variabele.
• Uitbreiding van ANOVA modellen naar algemene lineaire modellen (regressiemodellen).
• Uitbreiding naar modellen voor longitudinale studies.
• Introductie tot uitbreiding naar veralgemeende lineaire modellen (aantallen, categorische response variabele).
• Introductie tot multivariate analyse (cluster analyse, principaal componenten).
• Introductie tot data science.
• Het plannen, uitvoeren en rapporteren van de statistische analyse van een onderzoeksproject.

Studiemateriaal

Cursus, bijhorende slides, datasets en weblinks beschikbaar op Toledo.
Op Toledo staat informatie over het groepswerk. Dit groepswerk moet ook via Toledo ingezonden worden.

Toelichting werkvorm

Tijdens de theorie worden statistische technieken toegelicht. Aan de hand van praktische voorbeelden wordt getoond hoe deze technieken met behulp van R toegepast kunnen worden. 

In groep moet een onderzoeksproject uitgewerkt worden. Gegevens van een recent afgewerkt of nog lopend onderzoek van één van de onderzoeksgroepen in de biowetenschappen van de KULeuven dienen geanalyseerd te worden, om de oorspronkelijk geformuleerde onderzoeksvragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Er wordt een tijdsplan geformuleerd en een reflectie gevraagd over de mogelijke problemen die kunnen voorkomen, en over de eventuele beperkingen van statistische methoden aangereikt in deze cursus . Er zijn tijdens de hoorcolleges momenten voorzien voor een bespreking van de voortgang van het groepswerk.

Inhoud

• Gebruik van het softwarepakket R en R studio.
• Experimenteel proefopzetten: basisconcepten, standaard experimentele designs, observationele studies.
• Parametrische methoden voor het onderzoeken van de effecten van verschillende categorische factoren op een continue response variabele (Variantie-analyse, ANOVA modellen).
• Niet-parameterische methoden voor het onderzoeken van de effecten van verschillende categorische factoren op een continue response variabele.
• Uitbreiding van ANOVA modellen naar algemene lineaire modellen (regressiemodellen).
• Uitbreiding naar modellen voor longitudinale studies.
• Introductie tot uitbreiding naar veralgemeende lineaire modellen (aantallen, categorische response variabele).
• Introductie tot multivariate analyse (cluster analyse, principaal componenten).

Studiemateriaal

Oefenmateriaal op Toledo.
Softwarepakket R, R Studio (freeware).

Toelichting werkvorm

Oefensessie

Je krijgt gegevens van metingen die je moet gebruiken om via statistische analyse informatie over onderzoeksvragen te bekomen. Deze analyse voer je uit met het statistisch pakket R. Deze oefeningen zijn voor een groot deel geïnspireerd door masterproeven van recent afgestudeerden.

Toelichting

Op het examen biostatistiek moet je vragen oplossen met betrekking tot de statistische analyse van gegevens.  Er zijn open en/of gesloten vragen met ongeselecteerde relevante en niet-relevante R-output en de achterliggende modellen.  Er kan ook gevraagd worden bepaalde R-code te schrijven die de gevraagde R-output genereert. Op het examen kunnen ook vragen gesteld worden over het groepswerk. Het examen is volledig schriftelijk en de punten daarop tellen voor 75% van het OPO.. 

In de loop van het semester maak je ook een groepswerk, de punten daarop tellen voor 25% van het OPO. Er wordt ook een self- en peer assessment afgenomen die meegenomen wordt in het toekennen van de punten op het groepswerk.

Voor het OPO Biostatistiek wordt er slechts 1 deelpunt gegeven, dat berekend wordt zoals hierboven beschreven.

Toelichting bij herkansen

De score behaald op het onderzoeksproject (25%) wordt overgedragen naar de herkansing.

Inhoud

In deze cursus wordt een brede waaier aan instrumentele methoden besproken: spectrometrische methoden, chromatografische methoden, elektrochemische methoden. Verder worden ook specifieke toepassingen van deze methoden in de biowetenschappen behandeld.

Inhoud

Spectrometrische analyse

• Principes van spectrometrie
• Moleculaire absorptiespectrometrie UV-VIS
• IR-spectrometrie en NIR - spectrometrie
• Moleculaire fluorescentiespectrometrie
• Atomaire absorptiespectrometrie
• Atomaire emissiespectrometrie - ICP
• Massaspectrometrie

Instrumentele scheidingsmethoden

• Principes van chromatografiie
• Dunne-laagchromatografie
• Gaschromatografie
• Vloeistofchromatografie (verdeling, IEC, SCE, affiniteit)
• Elektroforese

Studiemateriaal

Eigen cursusteksten, niet gepubliceerd.

• M. Van Der Borght, Spectrometrie
• M. Van Der Borght,  Scheidingsmethoden

Studiemateriaal op leeromgeving Toledo.

Aanbevolen leermiddelen

• Harris D.C. (2007). Quantitative Chemical Analysis, 7e editie. New York, W.H. Freeman and Company.
• Skoog D.A., Holler J.F., Crouch S.R. (2007). Principles of Instrumental Analysis, 6e editie. Belmont , Thomson Brooks/Cole.

Toelichting werkvorm

Hoorcollege aangevuld met oefeningen.

Toelichting

Schriftelijk examen. In het examen worden toepassingen, oefeningen, principes, apparatuur en verbanden tussen de verschillende technieken ondervraagd.

De examens afgenomen in januari en juni tellen elk voor 50% mee.

Toelichting bij herkansen

De modaliteiten bij de herkansing zijn identiek aan die van de eerste kans.

Inhoud

Opbouw van een pneumatische installatie
Pneumatische cilinders en motoren

- Types, eigenschappen en bouwwijzen
- berekeningen (sterkte, snelheid, luchtverbruik, ...)
- Snelheidsregeling

Pneumatische schakelingen

- Pneumatische ventielen
- Combinatorische schakelingen
- Sequentiële schakelingen
Vacuümtechniek

Studiemateriaal

Cursustekst en presentaties worden beschikbaar gesteld op Toledo

Toelichting werkvorm

Tijdens het hoorcollege wordt de inhoud van het opleidingsonderdeel in detail bekeken en aan de hand van voorbeelden verduidelijkt.

Inhoud

1) Programmatie van PLCs via ladderdiagramma's

2) Pneumatica:

- Werking en inwendige bouw van cilinders en ventielen
- Opbouw van eenvoudige pneumatische schakelingen
- Combinatorische en sequentiële schakelingen oplossen m.b.v. karnaughkaarten

Studiemateriaal

Materiaal beschikbaar gesteld via Toledo.
 

Toelichting werkvorm

De studenten voeren de laboproeven uit in groepjes van 2 à 3 studenten.

Toelichting

Procesautomatisering: Het examen is mondeling met schriftelijke voorbereiding en gaat door tijdens de examenperiode.

Procesautomatisering practicum: De evaluatie gebeurt via permanente evaluatie (inzet, medewerking, verslagen, ...)

Een afwezigheid op 3 (of meer) zittingen leidt automatisch tot een score van ‘NA’ op het practicum’. Bij gewettigde afwezigheid is het de verantwoordelijkheid van de student om de docent te contacteren om te bekijken of en op welke manier de gemiste zitting(en) ingehaald of gecompenseerd kunnen worden.

Toelichting bij herkansen

Procesautomatisering hoorcollege: zelfde modaliteiten als bij de 1e examenkans

Procesautomatisering practicum : 30% herkansbaar (Grafcet gedeelte)

Studenten die zich onttrokken hebben aan de aanwezigheidsplicht hebben geen recht op een tweede examenkans, en krijgen hierdoor automatisch opnieuw een score NA (niet afgelegd). Het gedeelte “Medewerking tijdens contactmomenten” kan niet worden herkanst. De beoordeling hiervan blijft behouden, de berekening van het eindcijfer blijft volledig identiek. Het examen en het gedeelte “vaardigheidsproef” kunnen wel worden herkanst, op voorwaarde dat de student aan alle labozittingen heeft deelgenomen.

Inhoud

Het doel van deze OLA is dat de student een grondige studie maakt van de beschikbare wetenschappelijke literatuur over het toegewezen onderwerp. Die tekst kan eventueel (maar moet niet noodzakelijk) dienen als eerste versie voor de literatuurstudie die onderdeel zal uitmaken van de masterproef. Tijdens deze OLA krijgt de student de ‘tools’ aangereikt voor het opzoeken van wetenschappelijke literatuur en de verwerking ervan tot een literatuuroverzicht, dat goed doordacht is en waarin de student zijn kritische reflectie over de bestaande kennis laat zien. Naast hun wetenschappelijke tekst moeten studenten ook een presentatie geven over hun literatuurstudie aan het einde van het tweede semester. Nadien volgt een vragenronde waarbij de docenten evalueren of de student de relevante kennis beheerst.

Studiemateriaal

De slides van de informatiesessie, de stijlwijzer en bijkomende documenten nodig voor het uitvoeren van de schrijfopdracht zijn te vinden op Toledo.

Toelichting werkvorm

Bij aanvang van de zelfstandige en individuele schrijfopdracht wordt een informatiesessie gehouden waarin de aanpak voor een goede literatuurstudie, specifieke deadlines en de vereisten voor vorm en inhoud worden toegelicht. Met die informatie start de student het opzoek- en schrijfwerk. Tussentijds dient de student opdrachten in waarop feedback wordt gegeven. Deze feedback kan de student gebruiken om tot een eindversie te komen.

Inhoud

Tijdens enkele seminaries diepen experten uit het werkveld enkele actuele thema’s uit.

Studiemateriaal

Powerpoints

Toelichting werkvorm

Gastcollege

Toelichting

OLA Literatuuronderzoek
De evaluatie gebeurt op basis van drie deelaspecten: wetenschappelijke tekst, presentatie en vragenronde. De specifieke verdeling van het gewicht van de verschillende deelaspecten wordt gecommuniceerd via Toledo.

OLA Experten aan het woord
Actieve deelname aan alle sessies is verplicht. Onwettige afwezigheid tijdens een van de sessies leidt tot een NA voor het OLA. Het ontbreken van een actieve bijdrage kan eveneens leiden tot een NA. Dtit OLA wordt geëvalueerd met geslaagd/niet geslaagd.

Het eindcijfer voor dit OPO wordt volledig bepaald door het deelcijfer behaald op de OLA Literatuuronderzoek. Een NA voor een OLA leidt automatisch tot een NA op het OPO.

Toelichting bij herkansen

OLA Literatuuronderzoek

Zelfde modaliteiten als eerste examenkans, d.w.z. het opnieuw indienen van de tekst, presenteren en verdedigen.

OLA Experten aan het woord

Er is geen tweede examenkans voor dit OLA.

Inhoud

In dit opleidingsonderdeel wordt een deel van de basiskennis wiskunde uit het secundair onderwijs opgefrist en verder uitgediept. De onderwerpen die aan bod komen, situeren zich zowel in het domein van de Analyse (Calculus) als in het domein van de Algebra, telkens met ruime aandacht voor de toepassingen. De student maakt kennis met wiskundige basisconcepten, methoden en rekentechnieken. Hij/zij wordt er vooral toe aangezet om wiskunde te gebruiken als instrument voor het oplossen van praktische vraagstukken, maar tegelijkertijd wordt het “wiskundig en probleemoplossend denken” (formuleren, analyseren, redeneren, abstraheren, interpreteren) aangescherpt.

Inhouden:
 

• Het begrip functie, overzicht van elementaire functies en hun eigenschappen.

• Basisbegrippen i.v.m. vlakke krommen.
• Afgeleiden en toepassingen van afgeleiden.
• Primitieven en integralen en toepassingen van integralen.
• Rijen, reeksen en machtreeksontwikkeling van functies, met toepassingen.
• Complexe getallen.
• Vectoren en basisbegrippen i.v.m. reële vectorruimten.
• Matrices, determinanten en stelsels lineaire vergelijkingen.

Opmerking: de opgesomde leerinhouden kunnen, afhankelijk van de beschikbare tijd en omstandigheden, nog beperkt aangevuld worden met capita selecta die er logisch bij aansluiten.

Studiemateriaal

zelf geschreven cursustekst, boek, materiaal op de elektronische leeromgeving Toledo, … (campusgebonden)

Toelichting werkvorm

In een aantal lessen kan het klassieke hoorcollege vervangen worden door een vragensessie/verdiepingssessie.

Inhoud

In de oefensessies komen oefeningen aan bod die aansluiten bij de onderwerpen die behandeld worden in de colleges.

Wiskundige berekeningen gebeuren handmatig en/of met behulp van een rekenmachine (eventueel grafisch of symbolisch).

Studiemateriaal

idem als voor OLA “Wiskundige basistechnieken: college”

Toelichting werkvorm

Blended onderwijs

Studenten worden gevraagd om een voorbereiding  te maken, in verband met de theorie en de oefeningen.
Deze voorbereiding gebeurt aan de hand van een gegeven document waarop ook de oefeningen staan die aan bod komen in de zitting.
Tijdens de zitting worden vragen i.v.m. de voorbereiding beantwoord en komen de opgegeven oefeningen aan bod.

Toelichting

Dit OPO wordt geëvalueerd door middel van één gepubliceerd cijfer (geheel getal op 20). Dat cijfer drukt een beoordeling uit van de prestaties van de student gebaseerd op de volgende gewogen resultaten: een partieel examen in de loop van het eerste semester (telt voor 15%) en een eindexamen tijdens de examenperiode (telt voor 85%).

Het eindexamen duurt juist 3 uur en is volledig schriftelijk. Er zij twee delen:
-- schriftelijk examen over de inhoud van de hoorcolleges: 1/4 van de punten. De vragen gaan over definities, eigenschappen of afleidingen die voorkomen in de cursus.
-- schriftelijk examen oefeningen: 3/4 van de punten.

Gebruik van formularium en rekentoestel (grafisch maar niet symbolisch) is toegelaten.

Toelichting bij herkansen

Bij de herkansing is de evaluatie voor 100% gebaseerd op het examen ingericht tijdens de derde examenperiode. De resultaten die behaald werden op het partieel examen van de eerste examenperiode worden dus niet meer in rekening gebracht.

Inhoud

In dit opleidingsonderdeel, dat voortbouwt op het opleidingsonderdeel “Wiskundige basistechnieken”, maakt de student kennis met enkele onderwerpen die een belangrijke rol spelen in wiskundige modelvorming. Differentiaalvergelijkingen, multivariate calculus en een initiatie op vectoranalyse vormen de ruggengraat van dit opleidingsonderdeel. Daarbij wordt ruim aandacht besteed aan de toepassingen.

Inhouden:

• Gewone differentiaalvergelijkingen en toepassingen van differentiaalvergelijkingen.
• Functies van meerdere reële veranderlijken en oppervlakken: basisbegrippen.
• Partiële afgeleiden, richtingsafgeleiden en gradiënt, met toepassingen.
• Meervoudige integralen, met toepassingen.
• Lijn- en oppervlakintegralen, met toepassingen.
• Vectorfuncties en basisbegrippen van vectoranalyse.

Opmerking: de opgesomde leerinhouden kunnen, afhankelijk van de beschikbare tijd en omstandigheden, nog beperkt aangevuld worden met capita selecta die er logisch bij aansluiten.

Studiemateriaal

zelf geschreven cursustekst, materiaal op de elektronische leeromgeving Toledo, … (campusgebonden)

Toelichting werkvorm

In een aantal lessen kan het klassieke hoorcollege vervangen worden door een vragensessie/verdiepingssessie.

Inhoud

In de oefensessies komen oefeningen aan bod die aansluiten bij de onderwerpen die behandeld worden in de colleges.

Wiskundige berekeningen gebeuren handmatig en/of met behulp van een rekenmachine (eventueel grafisch of symbolisch).

Studiemateriaal

idem als voor “OLA  Wiskundige modellen: college”

en toledo

Toelichting werkvorm

Blended onderwijs

Studenten worden gevraagd om een voorbereiding  te maken, in verband met de theorie en de oefeningen.
Deze voorbereiding gebeurt aan de hand van een gegeven document waarop ook de oefeningen staan die aan bod komen in de zitting.
Tijdens de zitting worden vragen i.v.m. de voorbereiding beantwoord en komen de opgegeven oefeningen aan bod.

Toelichting

Dit OPO wordt geëvalueerd door middel van één gepubliceerd cijfer (geheel getal op 20). Dat cijfer drukt een beoordeling uit van de prestaties van de student gebaseerd op een eindexamen tijdens de examenperiode.

Het eindexamen duurt juist 3 uur en is volledig schriftelijk. Er zij twee delen:
-- schriftelijk examen over de inhoud van de hoorcolleges: 1/4 van de punten. De vragen gaan over definities, eigenschappen of afleidingen die voorkomen in de cursus.
-- schriftelijk examen oefeningen: 3/4 van de punten.

Gebruik van formularium en rekentoestel (grafisch maar niet symbolisch) is toegelaten.

Toelichting bij herkansen

Het examen verloopt zoals bij de eerste examenkans.

Inhoud

• Eenheden
• Kinematica van een puntmassa
• Dynamica van een puntmassa
• Arbeid en energie
• Behoud van energie
• Impuls
• Temperatuur, warmte en energie
• Kinetische gastheorie
• Geïntegreerde complexe problemen oplossen

Studiemateriaal

• Eigen cursusmateriaal +Natuurkunde deel1, D.C. Giancoli

Toelichting werkvorm

Blended onderwijs

Inhoud

Zie OLA: Dynamica en Energie: college

Studiemateriaal

Zie OLA: Dynamica en Energie: college

Toelichting

Dit OPO wordt geëvalueerd door middel van één gepubliceerd cijfer (geheel getal op 20). Dat cijfer drukt een beoordeling uit van de prestaties van de student gebaseerd op  de theorie en de oefeningen.

Toelichting bij herkansen

De herkansing gebeurt op dezelfde manier als het examen in de eerste zittijd.

Inhoud

• Basisbegrippen van elektrische ketens
  • Lading, stroom, spanning, weerstand
  • Wet van Pouillet, wet van Ohm
  • Spanningsbron, stroombron
  • Vermogen en energie
• Analyse van elektrische netwerken
  • Wetten van Kirchhoff
  • Gelijkstroomnetwerken met één bron
  • Gelijkstroomnetwerken met meerdere bronnen
  • Serie- en parallelschakeling van bronnen
• Elektrostatica
  • Elektrische lading en wet van Coulomb
  • Elektrisch veld en wet van Gauss
  • Elektrische potentiaal
  • Capaciteit en condensatoren
• Elektromagnetisme
  • Basisbegrippen van het magnetisme
  • Magnetische krachtwerking
  • Opwekken van magnetische velden via elektrische stroom
  • Elektromagnetische inductie en toepassingen
  • Zelfinductie, wederzijdse inductie en toepassingen

Studiemateriaal

• "Natuurkunde - Deel II" Douglas c. Giancoli, Pearson, hoofdstuk 21-25 en hoofdstuk 27-29"
• Vynckier G., Van Ham G. Elektriciteit: elektrodynamica. Onuitgegeven cursus voor het eerste jaar van de opleiding bachelor in de industriële wetenschappen, KU Leuven - campus Geel.
• Toledo: powerpointpresentaties, cursustekst over magnetische krachtwerking, elektromagnetische inductie, zelfinductie en wederzijdse inductie

Toelichting werkvorm

College in combinatie met oefeningen. Het hoorcollege wordt afgewisseld met klassikale oefeningen.

Inhoud

Oefeningen op de in het college behandelde onderwerpen: oefeningen op basisbegrippen van elektrische netwerken, analyse van elektrische netwerken en elektrostatica.

Studiemateriaal

“Elektriciteit oefeningen” – Oefeningenbundel

Toelichting werkvorm

Bij de start van elke sessie wordt kort het doel en het onderwerp van de sessie toegelicht. Vervolgens werken de studenten individueel of in kleine groepjes een aantal opgaves uit, ondersteund en begeleid door de docent. Er wordt verwacht dat de studenten de oefeningensessies goed voorbereiden (bijbehorende theorie verwerken en één of meerdere oefeningen maken).

Inhoud

De labosessies, horend bij deze cursus, zijn zowel een illustratie als een aanvulling bij de colleges. De studenten voeren in kleine groepjes een aantal proeven uit rond basiselektriciteit waardoor ze meer inzicht verwerven in de elektriciteitsleer, praktische vaardigheden ontwikkelen en kennismaken met technologie in het domein van elektrotechniek.

Onderwerpen die in dit labo aan bod komen zijn:

• Meettechniek: gebruik van meettoestellen en bronnen, analyse van meetonzekerheid
• Schakeltechniek en beveiliging: lichtschakelingen, thermomagnetische schakelaar, differentieelschakelaar
• Temperatuurgevoelige weerstanden en weerstandsbruggen
• Niet-ideale bronnen
• Elektromagnetische inductie en transformatorwerking

Studiemateriaal

Het studiemateriaal bestaat uit verschillende delen, welke allemaal toegankelijk zijn via de Toledocursus:

    Practicumboek met opgaven en informatie over de proeven
    Presentaties
    Didactisch uitgebouwde opstellingen.
    Handleidingen en datasheets van de gebruikte meettoestellen en onderdelen

Toelichting werkvorm

In het practicumlokaal voeren de studenten in groepjes van 2 of 3 de practicumopdrachten zelf uit, met ondersteuning en begeleiding door de docent. Er wordt verwacht dat de studenten de labosessies goed voorbereiden.
De meetresultaten en de besluiten van de proeven worden de eerstvolgende zitting gerapporteerd.
Eventueel worden de antwoorden op uitbreidingsvragen op het net opgezocht. Hierbij horen de studenten correcte van foutieve informatie te onderscheiden.

Toelichting

Elektriciteit: college en oefensessie

De evaluatie van theorie en oefeningen gebeurt via een gesloten boek examen tijdens de examenperiode. Theorie en oefeningen worden op hetzelfde moment geëxamineerd en worden als één geheel geëvalueerd (1 globaal eindcijfer voor ‘elektriciteit: college’ en ‘elektriciteit: oefensessie’). Het examen is in principe een combinatie van een mondeling gedeelte (met ruime schriftelijke voorbereiding) en een schriftelijk gedeelte: de student bereidt de theorievragen schriftelijk voor en komt deze mondeling toelichten, de oefeningen worden schriftelijk afgegeven. Wanneer door externe omstandigheden (bv Corona pandemie) een mondelinge toelichting van de theorievragen niet mogelijk is, moeten deze schriftelijk afgegeven worden (in dat geval is het examen dus volledig schriftelijk). Grosso modo staan de helft van de punten op de theorievragen en de helft van de punten op de oefeningen.

Op het examen is gebruik van een grafisch rekentoestel toegelaten. Een symbolisch rekentoestel is niet toegelaten.

Elektriciteit: labosessie

De beoordeling van het practicum bestaat enerzijds uit een permanente evaluatie (voorbereiding practicum, verslagen, medewerking tijdens practicum, prelab testen), waarmee 80% van de punten te verdienen zijn, en anderzijds uit een labotest bestaande uit meerkeuzevragen met giscorrectie waarmee 20% van de punten te verdienen zijn.

De puntenverdeling tussen 'elektriciteit: college en oefensessie' en 'elektriciteit: labosessie' gebeurt met de studiepunten als gewichtsfactor. Dit betekent:

• elektriciteit: college en oefensessie: 85 %
• elektriciteit: practicum: 15 %

Hierbij zijn de normale afrondingsregels van toepassing, met uitzondering van de resultaten tussen 9 en 10. In die gevallen zal overleg tussen de verantwoordelijken het eindcijfer bepalen.

Een afwezigheid op 2 (of meer) zittingen leidt tot een score van ‘NA’ op het practicum
Bij gewettigde afwezigheid is het de verantwoordelijkheid van de student om de docent te contacteren om te bekijken of en op welke manier de gemiste zitting(en) ingehaald of gecompenseerd kunnen worden

Toelichting bij herkansen

Elektriciteit: college en oefensessie

Dezelfde modaliteiten als bij de eerste examenkans.

Elektriciteit: labosessie

‘Elektriciteit: labosessie’ is slechts gedeeltelijk herkansbaar. De beoordeling voor het gedeelte permanente evaluatie (80 % van de punten) blijft behouden vanuit de eerste examenkans. Enkel voor de labotest (20 % van de punten) is een herkansing mogelijk. Studenten die zich onttrokken hebben aan de aanwezigheidsplicht en dus een score 'NA' behaald hebben bij de eerste examenkans, hebben geen recht op een tweede examenkans en krijgen hierdoor automatisch opnieuw een score 'NA’.

De puntenverdeling tussen 'elektriciteit: college en oefensessie' enerzijds en 'elektriciteit: labosessie' anderzijds blijft hetzelfde als bij de eerste examenkans.

Inhoud

Statica:

• Vectorrekenen (herhaling, tekenafspraken, vakspecifieke werkwijze)
  • rekenen met componenten
  • skalair, vectorieel en gemengd vectorieel product
  • richtingscosinussen
• statica van een puntmassa, in 2D en 3D
• momenten
  • moment van kracht rond punt
  • moment van kracht rond as
  • krachtenkoppel
• equivalente krachtensystemen
• vrijmaken van lichamen
• statica van een star lichaam
• massacentrum
• verdeelde belasting
• statica van structuren
  • vakwerken: knooppuntenevenwicht, snedemethode (Ritter)
  • frames
  • werktuigen
• wrijving
  • statische en kinetische wrijving
  • wrijvingshoek
  • toepassingen : wiggen, vierkante schroefdraad, riemwrijving, (aswrijving), …

Sterkteleer:

• Inleiding: situering en afbakening van het vak (zie “Afbakening/toepassingsdomein” en “technologische toepassingen”)
• Verband tussen type funderingen, verhinderde bewegingsmogelijkheden en reactiekrachten, incl. voorbeelden uit de praktijk.
• Inwendige snedekrachten
• Verbanden tussen belastingen, normaalkrachten, dwarskrachten en buigmomenten
• Opstellen van normaalkrachten-, dwarskrachten- en buigmomentenfuncties en -grafieken
• Oppervlaktetraagheidsgrootheden (excl. traagheidsproducten en centrale hoofdtraagheidsassen en – momenten)
• Spanningen en vervormingen onder zuivere trek of druk (incl. temperatuurseffecten).
• Spanningen onder zuivere vlakke buiging.
• Schuifspanningen tgv van afschuiving mbv de uniforme schuifspanningsverdeling τ=F/A (incl. duiding van de gebreken van deze aanname)
• Schuifspanningen tgv van torsie voor ronde doorsnedes
• Vervormingen (doorbuigingen) onder zuivere vlakke buiging, zij het enkel voor 1D-structuren (zgn. doorlopende liggers, incl. inwendige scharnieren.)
• Spanningen onder samengestelde buiging (excentrische trek/druk, incl. ligging van de neutrale lijn.)
• Bondig overzicht van de hiaten: scheve/dubbele buiging, afschuiving, torsie, niet-lineair materiaalgedrag, knik, hyperstatica, ...

Afbakening/toepassingsdomein sterkteleer:

• Statisch bepaalde 1D- en 2D-structuren
• Lijnvormige prismatische elementen.
• Lineair-elastisch materiaalgedrag.
• Symmetrische dwarsdoorsnedes, homogeen materiaal.
• Belastingen in het vlak (2D), samenvallend met de symmetrieas van de dwarsdoorsnedes.
• Inwendige scharnieren in de structuren zijn mogelijk.

Technologische toepassingen sterkteleer:

• balken en kolommen in gebouwen
• assen en tandwielen
• bruggen
• machineonderdelen
• (onderdelen van) gebruiksvoorwerpen

Studiemateriaal

• Eigen cursus
• Formularium Mechanica, Formularium Sterkteleer en profieltabellen
• Powerpoint-presentaties en opgeloste oefeningen op Toledo

Toelichting werkvorm

Blended onderwijs

Inhoud

Oefeningen bij de colleges

Studiemateriaal

oefeningen beschikbaar op toledo-platform

Toelichting

Zowel theorie als oefeningen. Het examen wordt als één geheel beschouwd.
Rekenmachines die niet symbolisch kunnen rekenen zijn toegelaten.

Toelichting bij herkansen

zelfde modaliteiten als eerste kans

Inhoud

• Digitale Technologie (elektronica):
  • Bouwstenen
    • sensoren: schakelaars (no/nc, DIP-switch, dender-oplossingen, …)
    • actuatoren: LED, LED bar, 7-segment, LCD, scherm, …
    • logische poorten
    • flip-flops (D- , T-, S/R-)
  • Verwerkingseenheden (schakelingen):
    • ontwerp van combinatorische schakelingen op basis van Karnaugh: multiplexer, decoder, code-omzetters / getalvoorstellingen, …
    • sequentiële schakelingen: register, schuifregister, teller, FSM (analyse)
    • ADC en DAC, Nyquist
• Analoge elektronica:
  • Bouwstenen
    • sensoren: druk, temperatuur, licht, zonnecel, … model, eigenschappen, bandbreedte
    • actuatoren: LED, spannings- en stroombron, … model, eigenschappen
    • componenten: diode, MOS-transistor, opamp
    • koppeling van bouwstenen: Thévenin, in-/uitgangsweerstand
  • Verwerkingseenheden (schakelingen):
    • diodeschakeling: gelijkrichter / voeding, clippingschakeling
    • transistorschakeling: versterker
    • opampschakeling: versterker – terugkoppeling – frequentiegedrag

Studiemateriaal

• Eigen cursustekst

Toelichting werkvorm

Het practicum en de theorie zijn nauw met elkaar verweven.  De schakelingen besproken tijdens de theorieles worden verder uitgewerkt in het practicum.

Inhoud

Labo: Dient ter ondersteuning van de leerinhoud van het hoorcollege.

Simuleren van een meetopstelling aansluitend bij de schakelingen en concepten besproken in de theorieles en analyseren en interpreteren simulatieresultaten.

Deelname aan de labosessies is verplicht!

Studiemateriaal

“Elektronica: practicum” – eigen cursus met opgaven en informatie over de proeven

Toelichting werkvorm

De studenten voeren de practicumopdrachten zelf uit, met ondersteuning en begeleiding door de docent. Er wordt verwacht dat de studenten de labosessies goed voorbereiden.

Toelichting

Puntenverdeling (overeenkomstig met verdeling van studiepunten):

  - Elektronica: college: 75%

  - Elektronica: labosessie: 25%

Elektronica: College

De evaluatie van theorie en oefeningen gebeurt via een gesloten boek examen tijdens de examenperiode. Zowel de theorievragen als de oefeningen worden schriftelijk afgegeven.

Toegelaten eenvoudige rekenmachines: https://iiw.kuleuven.be/geel/studenten/rekenmachines.html

Elektronica: labosessie

De beoordeling van het practicum bestaat uit een deel permanente evaluatie en een evaluatie (schriftelijk, gesloten boek + Toledo test ondersteund door simulatorsoftware) tijdens de normale examenperiode. De student analyseert een elektronische schakeling, doet de nodige berekeningen, meet en interpreteert de meetgegevens in de simulator. De student kan de meetgegevens correct interpreteren en rapporteren.

Deelname aan de permanent geëvalueerde activiteiten is verplicht. Studenten die wegens overmacht (bv. Ziekte) één of meerdere zittingen missen, moeten hun afwezigheid schriftelijk rechtvaardigen  (bij ziekte door een ziekteattest) bij de verantwoordelijke lesgever. Zij kunnen met de verantwoordelijke lesgever(s) afspreken met het oog op het eventueel inhalen van de gemiste activiteiten.

Toelichting bij herkansen

Elektronica: college

Dezelfde modaliteiten als bij de eerste examenkans

Elektronica: labosessie

Een examen in de derde examenperiode over opleidingsonderdelen/onderwijsleeractiviteiten die permanent geëvalueerd worden kan enkel een quotering verbeteren, maar komt niet in de plaats van de permanente evaluatie voor wie zich onttrokken heeft aan de permanente evaluatie door bijvoorbeeld niet deel te nemen aan de labo-activiteiten.

Inhoud

• Hydrostatische druk
• Bernoulli
• Impulsbehoud
• Reële fluida
• Uitwendige stroming
• Stoomtabellen
• Energieanalyse van gesloten systemen
• Energieanalyse van open systemen
• Tweede hoofdwet (incl Carnotcyclus)
• Entropie
• Thermodynamische Cycli (zoals Rankine, warmtepompen,…)
• Steady state conductie
• Convectie
• Straling

Studiemateriaal

Thermal-Fluid Sciences from Cengel

Inhoud

• Zelfde als hoorcollege.

Studiemateriaal

Warmte

• Niet gepubliceerde oefeningenbundel: Oefeningen thermodynamica.  
• Thermotechnische tabellen ( ISBN 978 90 334 6545 1).

Toelichting werkvorm

Warmte

Tijdens de oefenzittingen worden onder begeleiding oefeningen over de verschillende topics van de leerstof gemaakt.

Toelichting

Het examen is volledig schriftelijk en bestaat uit zowel theorie als oefeningen.
Er worden geen deelpunten voor deze twee onderdelen gepubliceerd.
Voor dit OPO zijn alleen gewone eenvoudige wetenschappelijke rekenmachines toegestaan. Meer informatie kan je vinden op: https://iiw.kuleuven.be/studeren/toekomstigestudenten/rekentoestel

Toelichting bij herkansen

Voor de herkansingen zijn de examenmodaliteiten hetzelfde als in de eerste examenperiode.

Inhoud

Het centrale begrip in dit onderdeel zijn hypothesetoetsen.  Hierbij leert een student naast de opbouw en uitvoering van de hypothesetoetsen, ook de interpretatie van de verschillende parameters te maken.

A/ Algemene begrippen uit kansrekenen

• Betekenis van het begrip kans en de regels die daarop van toepassing zijn: vereniging van kansen, complementariteit, voorwaardelijke kans (Bayes).
• Begrippen in verband met stochastische veranderlijken: discrete en continue stochastische veranderlijken, kansfunctie en kansdichtheid, karakteristieke getallen bij een kansverdeling
• Bijzondere discrete en continue kansverdelingen
• Kansverdeling van steekproefgrootheden

B/ Van steekproefverdeling naar betrouwbaarheidsinterval van een populatieparameter

• Het begrip betrouwbaarheidsinterval en betrouwbaarheidsniveau
• Betrouwbaarheidsintervallen van populatieparameters bij gebruik van grote en kleine steekproeven
• Betrouwbaarheidsintervallen voor het vergelijken van twee populatieparameters bij gebruik van niet-gepaarde en gepaarde steekproeven
• Bepalen van steekproefomvang

C/ Testen van hypothesen

• Basisprincipes van het testen van een hypothese: significantie, significantieniveau, type I en type II fouten
• Statistische testen over een populatieparameter bij gebruik van grote en kleine steekproeven
• Statistische testen voor vergelijken van twee populatieparameters bij het gebruik van niet-gepaarde en gepaarde steekproeven

D/ Capita Selecta

• Regressie: lineair en niet-lineair
• ANOVA-testen
• Het ontwerpen van experimenten (design of experiments)
• Testen van kanstheoretische modellen
• Chi-kwadraattest voor onafhankelijkheid
• Niet-parametrische testen
• Onderzoek van statistische methodes door middel van simulatie

Komt ook voor in andere opleidingsonderdelen

ZA0184 : Statistiek en databeheer

Inhoud

In dit OLA worden oefeningen gemaakt op de leerstof van statistiek.

Komt ook voor in andere opleidingsonderdelen

ZA0184 : Statistiek en databeheer

Inhoud

Warmte-overdracht en warmtewisselaars

• Verdieping conductie, convectie en straling (oa koelvinnen, overgangscoëfficiënten, …)
• Gecombineerde warmte-overdracht
• Inleiding tot transiënte warmte-overdracht en numerieke oplossingsmethodes
• Warmtewisselaars: logaritmisch T-verschil, rendement, berekeningen

Studiemateriaal

• Custom versie van Heat and mass transfer, Fundamentals and applications, Yunus A. Cengel and Afshin J. Ghajar, Fifth Edition in SI Units
• Thermal-Fluid Sciences from Cengel
• Eigen cursusdocumenten, beschikbaar op Toledo
• Formularium

Inhoud

Warmte-overdracht en warmtewisselaars

Verdieping conductie, convectie en straling (oa koelvinnen, overgangscoëfficiënten, …)

Gecombineerde warmte-overdracht

Inleiding tot transiënte warmte-overdracht en numerieke oplossingsmethodes

Warmtewisselaars: logaritmisch T-verschil, rendement, berekeningen

Studiemateriaal

Identiek aan hoorcolleges

Toelichting

De evaluatie bestaat uit 2 delen: een taak en een examen tijdens de examenperiode. Alle informatie hieromtrent wordt op toledo gecommuniceerd. Het examen is volledig schriftelijk en bestaat uit zowel theorie als oefeningen.

De punten van de taak worden in rekening gebracht in het gehele cijfer via een bonus-malus systeem van -2 tot +2 op 20. Dit getal wordt opgeteld bij het examenresultaat en wordt vervolgens begrensd op 0 en 20 om de finale OPO-score te bekomen.

Studenten die de taak niet afleggen krijgen de score NA op het gehele OPO.

Er worden geen deelpunten voor deze twee onderdelen gepubliceerd.

Toelichting bij herkansen

Er is alleen een herkansing voor het schriftelijke examen, de punten van de taak blijven behouden. 

Bij bijzondere individuele omstandigheden is in samenspraak met de ombuds en de docent een individuele taak mogelijk in herneming.

Het al dan niet bijzonder zijn van deze omstandigheden wordt bepaald door docent en ombuds. De student heeft hier geen inspraak in, maar dient de feiten voor te leggen aan docent en ombuds. 

Voor het schriftelijke examen gelden dezelfde modaliteiten als in de eerste examenperiode.

Inhoud

In het eerste deel van de cursus wordt uitgebreid ingegaan op de verschillende eenheidsbewerkingen in de voedingsindustrie: voorbereiding van grondstoffen, veranderen van deeltjesgrootte, mengen en vormen, scheiden en concentreren, temperatuursverandering. Telkens worden de basisprincipes van de eenheidsbewerking bestudeerd en worden een aantal voorbeelden uit de voedingsindustrie gegeven. 
In het tweede deel wordt de industriële productie van bier als case study bestudeerd, gesteund op de eenheidsbewerkingen die besproken zijn in het eerste deel. Daarbij komen verschillende aspecten aan bod: microbiologische en (bio)chemische achtergrond van het industriële proces, het wat, hoe en waarom van de verschillende processtappen, en de industriële realisatie van deze stappen.

Deel 1: Eenheidsbewerkingen

• Voorbereiden van grondstoffen
• Veranderen van deeltjesgrootte
• Mengen en vormen
• Scheiden en concentreren
• Temperatuursverandering
• Toepassingen

Deel 2: Case study: bierproductie
 

Studiemateriaal

Deel 1: Eenheidsbewerkingen
P.J. Fellows (2017). Food Processing Technology, 4th edition, Woodhead Publishing Ltd, ISBN 978-0-08-101907-8

Deel 2: Case study: bierproductie
Eigen cursustekst van de docent, beschikbaar gesteld via Toledo.

Toelichting werkvorm

Hoorcollege met interactie tijdens de lessen

Toelichting

Schriftelijk examen in de reguliere examenperiode. De nadruk ligt bij het examen op het inzichtelijk begrijpen van het cursusmateriaal en het wetenschappelijk correct verwoorden en niet op het memoriseren.
Indien noodzakelijk of verplicht opgelegd, wordt de examenvorm gewijzigd in een online examen. De modaliteiten worden desgevallend meegedeeld via de Toledopagina van het opleidingsonderdeel.

Toelichting bij herkansen

Het schriftelijk examen kan hernomen worden in de tweede examenkans, met dezelfde modaliteiten als in de eerste examenkans.
Indien noodzakelijk of verplicht opgelegd, wordt de examenvorm gewijzigd in een online examen. De modaliteiten worden desgevallend meegedeeld via de Toledopagina van het opleidingsonderdeel.