B-KUL-O0A53A Doelgerichte communicatie en taakgericht werken met groepen in het onderwijs

Alle details zichtbaar |  Alle details onzichtbaar

Algemeen

Academiejaar: 2011-2012 Studiepunten: 4 Onderwijstaal: Nederlands Niveau: Verdiepend Begeleidingsuren: 26.0 uren  Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester Verantwoordelijke POC: POC ALO Gedrags- en maatschappijwetenschappen

Afdrukversie

Docenten/didactisch team

Dekeyser Luc

Doelstellingen

Dit opleidingsonderdeel wordt in het tweede semester gedoceerd.
1. Aan de hand van een begrippenkader de studenten inzichten laten verwerven in de belangrijkste modellen die de praktijk van doelgerichte communicatie, taakgericht werken met groepen en taakgericht werken in groepen effectief ondersteunen.
2. Voorstellen en uitdiepen van de basisdimensies en -processen van een op vorming en leren gerichte groep.
3. Leren onderkennen van begeleidingstaken in groepen uit het onderwijsveld.
4. Begeleidingstaken en groepswerk leren hanteren.

Begintermen

Dit opleidingsonderdeel bouwt voort op het opleidingsonderdeel Leren en onderwijzen.

Plaats in het onderwijsaanbod

Master of Science in de wiskunde   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de geologie   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de biochemie en de biotechnologie   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de biologie   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de chemie   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de fysica   (Optie Onderwijs)
Master of Science in de sterrenkunde   (Optie Onderwijs)
Specifieke lerarenopleiding wiskunde   (Specifieke lerarenopleiding wiskunde)
Specifieke lerarenopleiding natuurwetenschappen   (Specifieke lerarenopleiding natuurwetenschappen)
Master of Science in de informatica (uitdovend, enkel 2e fase)   (Onderwijsprofiel)
Specifieke lerarenopleiding geschiedenis, kunst en muziek   (Specifieke lerarenopleiding geschiedenis, kunst en muziek)
Specifieke lerarenopleiding maatschappijwetenschappen en filosofie   (Specifieke lerarenopleiding maatschappijwetenschappen en filosofie)
Specifieke lerarenopleiding gedragswetenschappen   (Specifieke lerarenopleiding gedragswetenschappen)
Specifieke lerarenopleiding economie   (Specifieke lerarenopleiding economie)
Specifieke lerarenopleiding talen   (Specifieke lerarenopleiding talen)
Master of Science in de geografie   (Optie Onderwijs)
Specifieke lerarenopleiding gezondheidswetenschappen   (Specifieke lerarenopleiding gezondheidswetenschappen)
Master of Science in de biomedische wetenschappen   (Afstudeerrichting Onderzoek, management en communicatie in de biomedische wetenschappen - Minor Lerarenopleiding)
Specifieke lerarenopleiding lichamelijke opvoeding   (Specifieke lerarenopleiding lichamelijke opvoeding)
Master of Science in de revalidatiewetenschappen en de kinesitherapie   (Afstudeerrichting Lerarenopleiding)

Aard van het studiemateriaal

Artikels en literatuur

Onderwijsleeractiviteiten

		B-KUL-O0A53a Doelgerichte communicatie en taakgericht werken met groepen in het onderwijs
	Algemeen Studiepunten: 4.00 Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm: Colleges Begeleidingsuren: 26.0 uren  Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester Verantwoordelijke POC: POC ALO Gedrags- en maatschappijwetenschappen Docenten/didactisch team Dekeyser Luc Inhoud 1. Communicatieprincipes - begrippenkaders communicatie - doelgerichte communicatie 2. Werken met groepen - begrippenkaders en groepswerkmodellen - het vormingsproces in de taakgerichte groep - begeleidingstaken in taakgerichte groepen - projectonderwijs (als voorbeeld) 3. Werken in groepen - team en teamontwikkeling Studiemateriaal Dekeyzer, L. en Verclyte, G. (2003). Klasmanagement. Methodisch werken met de klas als groep. (Cahiers voor didactiek nr. 16.) Mechelen: Wolters - Plantyn, 124 pp. Beschrijving leeractiviteit - een afwisseling van overdrachts- en interactiemethoden - begeleide zelfstudie van artikels - groepspresentaties en groepsoefeningen

Evaluatieactiviteiten

		B-KUL-O2A53a Evaluatie: Doelgerichte communicatie en taakgericht werken met groepen in het onderwijs
	Evaluatievorm Modaliteit van de evaluatie:     mondeling met schriftelijke voorbereiding Tijdstip: examen tijdens de examenperiode Soort evaluatie:     Open Boek Toelichting Mondeling examen waarbij een deel van de examenopdracht wordt voorbereid met teksten voor zelfstudie (open boek) en een ander deel bestaat uit een presentatie van een eigen tekst met vijf (verantwoorde) inzichten uit de leerstof van toepassing op de eigen persoon en het eigen werkveld.