Algemeen

• Studiepunten: 3.00
• Onderwijstaal: Duits
• Werkvorm: Oefenzittingen
• Begeleidingsuren: 26.0 uren 
• Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester
• Verantwoordelijke POC: POC Bachelor FEB

Docenten/didactisch team

Lanneau Jan

Doelstellingen

Bij het voltooien van dit opleidingsonderdeel kan de student:
* vlot schriftelijk en mondeling communiceren in het Duits, zowel in een algemene als een opleidingsspecifieke context

Inhoud

De cursus bevat de volgende drie onderdelen:
 
Deel 1: De basisgrammatica kan/moet in zelfstudie worden herhaald (elektronische oefeningen in Toledo). Een aantal grammaticale topics wordt tijdens de colleges verder uitgediept en ingeoefend (in klas of als huistaak). Komen aan bod: enkele aspecten van het substantief en het adjectief, de modale werkwoorden, het passief, de conjunctief en het relatiefpronomen.
 
Deel 2: De manier waarop de economische woordenschat aangebracht wordt, is zeer verscheiden: oefeningen in lees-, luister- en schrijfvaardigheid, video, audio, groepswerk, beschrijven en interpreteren van grafieken en tabellen, korte discussies, etc. wisselen elkaar af.

Deel 3: Onder de hoofding ‘Communicatie in het bedrijfsleven’ worden de volgende drie communicatieve dossiers behandeld: schriftelijke bedrijfscorrespondentie, zakelijk telefoneren en onderhandelen in het Duits.

Studiemateriaal

Gebruikt studiemateriaal
* syllabus docent
* "Als er gebellt wordt, blaffen de honden. Dwaalduiders en aanverwante woorden in het Duits", Jan Lanneau, Acco, 2006
* Elektronische grammaticale en lexicale oefeningen in Toledo
Bijkomende aanbevolen literatuur
* "Duitse Spraakkunst voor Nederlandstaligen", M. Vanacker en T. Timperman, DNB/Uitgeverij Pelckmans

Beschrijving leeractiviteit

1. actief taalcollege/responsiecollege;
2. wekelijkse voorbereiding van de grammaticale en lexicale oefeningen, mondelinge taken (o.a. rollenspellen) en schriftelijke opdrachten (o.a. redigeren van een handelsbrief, een sollicitatiebrief en een cv);
3. herhaling en verdere uitdieping van de grammatica, o.a. met behulp van geautomatiseerde computeroefeningen in Toledo;
4. verwerving van de vakwoordenschat met behulp van geautomatiseerde vertaaloefeningen in Toledo evenals de zelfstudie van een deel van het hoger vermelde woordenschatboekje
5. tweewekelijkse schriftelijke discussiefora over een actueel onderwerp in Toledo

Evaluatievorm

Modaliteit van de evaluatie:
    schriftelijk
Tijdstip: permanente evaluatie
Soort evaluatie:
    Gesloten boek
    Take-Home
    Oefening met beoordeling
    Medewerking tijdens contactmomenten

Toelichting

Bepaling examenresultaat
* Het examen wordt beoordeeld door de titularis(sen), zoals meegedeeld via Toledo en de examenregeling. Het resultaat wordt berekend en uitgedrukt met een geheel getal op 20.
* Het examenresultaat is een gewogen cijfer dat als volgt wordt bepaald:
- drie tussentijdse toetsen (3 x 5 punten)
- de resterende vijf punten hebben betrekking op de redactie van de brieven (2), de rollenspellen (2) en op de actieve medewerking tijdens de contacturen (1).
Evaluatie derde examenperiode
* De student heeft per academiejaar tweemaal de kans deel te nemen aan het examen: een eerste keer in de eerste of tweede examenperiode en een tweede keer in de derde examenperiode.
* De evaluatie van de derde examenperiode verschilt van deze van de eerste of tweede examenperiode op volgende kenmerken :
- Tijdens de derde examenperiode bestaat de eindbeoordeling alleen uit een klassiek schriftelijk examen