Algemeen

• Studiepunten: 6.00
• Onderwijstaal: Nederlands
• Werkvorm: Colleges
• Begeleidingsuren: 52.0 uren 
• Periode: Wordt gedoceerd in het tweede semester
• Verantwoordelijke POC: POC Nederlandstalige Masters FEB

Docenten/didactisch team

Froyen Ludo

Doelstellingen

Materialenwetenschappen en -technologie als voorbeeld voor een technologische discipline, waarbij aspecten zoals wetenschappelijke onderbouw, technische processen en economische aspecten geïntegreerd worden behandeld. De student moet in staat zijn de belangrijkste materiaaleigenschappen te begrijpen vanuit fysische basisprincipes, de relatie onderkennen tussen eigenschappen, vormgeving en materiaalgedrag. Het gebruik van deze conceptuele inzichten leidt tot materiaal- en processelectieprocessen, die door de student worden gebruikt voor praktische voorbeelden.

Inhoud

Uitgaande van de driepoot materiaal - energie - structuur voor alle technische realisaties worden de belangrijkste eigenschappen (fysische, mechanische, chemische, optische, elektrische) behandeld van metalen, keramieken, kunststoffen en composietmaterialen. Rekening houdend met deze eigenschappen, zowel als met de economische en fabricagecriteria worden elementen aangegeven voor materiaalkeuze en evaluatie. Enkele gevallenstudies van Belgische ondernemingen in de materialensector zullen dit illustreren.

Studiemateriaal

Handboek:  M. ASHBY, H. SHERCLIFF, D. CEBON, Materials, engineering, science, processing and design, Elsevier, 2007. (ISBN-13:978-0-7506-8391-3)
Verkrijgbaar bij ACCO
 

Beschrijving leeractiviteit

Hoorcolleges verhelderen de opbouw van de materialen- en processenfamilies, geven wetenschappelijke achtergrond en situeren de toepassingen.
Master classes geven een geintegreerde toepassingswijze van de concepten uit de cursus
Teamactiviteiten in kleinere groep laten toe de verworven inzichten toe te passen op concrete toepassingen.

Evaluatievorm

Modaliteit van de evaluatie:
    mondeling met schriftelijke voorbereiding
Tijdstip: partiële evaluatie met afrondend examen tijdens de examenperiode
Soort evaluatie:
    Gesloten boek
    Paper

Toelichting

Bepaling examenresultaat

* Het examen wordt beoordeeld door de titularis, zoals meegedeeld via Toledo en de examenregeling. Het resultaat wordt berekend en uitgedrukt met een geheel getal op 20.
De groepspaper wordt beoordeeld op 20% van de punten, het afrondend examen op 80% van de punten.


Evaluatie opdracht/paper 
 
De inleveringstermijn en deadline worden vastgelegd door de titularis en via Toledo meegedeeld .
Indien de vastgelegde inleveringstermijn niet wordt gerespecteerd, wordt de eindbeoordeling voor het opleidingsonderdeel ‘niet afgelegd, tenzij om een zwaarwichtige reden na aanvraag een nieuwe indieningsdatum wordt bepaald.


Evaluatie derde examenperiode
* De student heeft per academiejaar tweemaal de kans deel te nemen aan het examen: een eerste keer in de eerste of tweede examenperiode en een tweede keer in de derde examenperiode.
* De evaluatiekenmerken van de derde examenperiode zijn gelijk aan deze van de eerste of tweede examenperiode
Tijdens de derde examenperiode (herexamens) maakt de opdracht/paper opnieuw deel uit van de eindbeoordeling: Wegens de aard van de opdracht wordt het in de eerste zittijd behaalde cijfer op de (groeps)opdracht/paper opnieuw meegerekend in de tweede zittijd.
 
Examenkenmerken
Tijdens het examen worden een uitgebreid formularium en de nodige figuren/tabellen aangeboden.
Voorbeeldexamenvragen worden aangeboden via Toledo.