- De student heeft een academische bacheloropleiding gehad die hem inzicht heeft bijgebracht in de methodologie en de problematiek van de taalkundige en de letterkundige beschrijving;
- De student heeft twee talen grondig bestudeerd vanuit een drievoudige invalshoek: de taalbeheersing, de taalkunde en de letterkunde;
- De student is in staat een tekst te lezen in het Nederlands, het Engels en het Frans en bovendien - indien die van de drie voornoemde talen verschillen - in de twee talen die in de bachelor of Arts in de taal- en letterkunde zijn bestudeerd;
- De student heeft inzicht verworven in de relatie tussen de taalkunde, de letterkunde en andere wetenschapsdomeinen die op de taal en het discours betrekking hebben;
- De student heeft een basiskennis van methodologische en heuristische technieken, met inbegrip van informatietechnologische hulpmiddelen;
- De student heeft al een beperkt wetenschappelijk onderwerp bestudeerd en hierover gerapporteerd in een duidelijke en heldere taal;
- De student moet om actief aan het onderzoek kunnen deelnemen, beschikken over een systematische, ordenende geest en over een scherp analytisch vermogen, hij moet patronen uit data naar voren kunnen brengen en zowel aandacht hebben voor systemen als voor particuliere cultuurproducten;
- De student moet belangstelling hebben voor het culturele debat m.b.t. tot de gekozen majortaal en bereid zijn aan dat debat deel te nemen.

 

Rechtstreeks:
- Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde

Na voorbereidingsprogramma:
- Bachelor of Arts in de toegepaste taalkunde (32-36 stp, indien de beoogde master tweetalig is)
- Bachelor of Arts in de toegepaste taalkunde (32 stp, indien de beoogde master eentalig is)
- Bachelor of Arts in de wijsbegeerte, afstudeerrichting taal- en letterkunde (32 stp, indien de beoogde master eentalig is)
- Bachelor of Arts in de wijsbegeerte, afstudeerrichting taal- en letterkunde (88 stp, indien de beoogde master tweetalig is)

 Na verkorte bachelor of Arts in de taal- en letterkunde:
Bachelor in onderwijs: secundair onderwijs (regenten)*

 

Figuur